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不完满才是人生 2016年10月高二语文月考作文阅卷分析 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 著名学者、古文字学家、东方学家及翻译家季羡林先生说：“每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百的完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。” 请根据自己的理解，联系社会生活实际，选择一个角度，自定立意，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【思路点拨】 季羡林先生的话，最关键的是结论句，即“不完满才是人生”，由此可引发基本的写作思路：“完满”指完整圆满，无欠缺。于人生来说，没有完满的。人有缺陷、不幸与苦难，人生有挫折、打击甚至迫害。可是这并不影响着人们追求完满，家庭的完满、事业的完满、人格的完满……正如朱光潜先生说过:“这个世界之所以美满,就在有缺陷,就在有希望的机会,有想像的田地。”为什么，这与人类的心理意识与价值取向有关，与人类的坚韧，不服输的个性有关。 评分标准 起评分42分 48以上： 中心明确，符合文体特征，引论、本论和结论很清楚，结构严谨，语言通顺，内容充实，字数饱满。 主体部分的论述具备以下要素： 能联系材料的情境，做具体的的分析，能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，分析紧贴材料，有序，在理，有说服力。 44-48： 基本符合题意，中心明确，能围绕中心表明态度，阐述看法，基本符合议论文体特征，有论点，有分析，引论、本论和结论清楚，结构完整，语言通顺，字数足够。 能联系材料的情境，做较具体的分析，揭示事物内在的因果关系，较有序，较在理，较有说服力。 42-44： 基本符合题意，中心较明确，基本能围绕中心表明态度，阐述看法，基本符合议论文体特征，有论点，有分析，引论、本论和结论较清楚，结构较完整，语言基本通顺，字数足够。 但个别（部分）文句还是偏离题意，表述失之严谨。 36-42：基本符合题意，基本符合议论文体特征，有论点，有分析，引论、本论和结论较清楚，结构较完整，语言基本通顺，字数足够。 个别文段有较明显的问题，如未联系材料做具体的分析，或偏离题意，所举之例所说之理与材料关联度不紧，若即若离，似是而非，有泛化之感；或是明显感觉有扯淡凑数之嫌，讲废话，无效论证…… 30-35： 不合题意，中心不明确，内容不当，不合议论文体，写作有明显的硬伤，思想不健康，结构混乱，语言不通顺，语病多，卷面不洁，字迹不清等等。 24-29及以下： 严重离题偏题套题，内容严重失当，表达凌乱，字迹潦草难辨等。 字数不足500字零分 存在问题 1、还是有一些同学离题：知足、坚强 2、扣题不紧：将不完满替换成挫折困难，之后就鲜有提到不完满了 3、事例依旧陈旧 4、事例不能佐证观点 5、事例不典型 瞎编乱造，讲故事 6、只有大段的叙述，没有议论，显得文体模糊 7、议论的段落没有逻辑或者逻辑不通，认真看了也不知所云。 如果贝多芬的耳朵没有聋，他的人生就是圆满的，他就不会创造出这么多精彩的作品。 8、价值观存在问题。如“希特勒通过自己的努力实现他自己人生的真正意义。” 本次月考相对写的较好的几篇作文，大家可以借鉴 不完满才是人生 在生命的长河中，我们无时无刻不在追逐，努力地向前奔跑，只为了追求那梦寐以求的完美人生，岂料，不完满才是人生。（开篇反思人类现象，迅速入题。“岂料”一词用得妙） 不完满的人生才是真实的人生。每个人都在追求一个完满的人生，然而，自古及今，海内海外，一个百分之百的完满人生是没有的。霍金先生的事例大家耳熟能详，一个罕见的天才，发现了黑洞，撰写了《时间简史》，在科学界获得了很高的声誉。然而他的人生就是完满的吗？不，即使在科学界拥有很高地位，倍受人们景仰，可他毕竟要过的是轮椅人生。这就见出他的人生并不完满，而也正是病魔对他的骚扰才更确定了霍金是人，不是神，才更加剧了他人生的真实性。所以，不完满的人生 才是真实的人生。（全段总分总，层次分明；抓住“真实”，用霍金的材料证明分论点） 不完满的人生利于我们创造更辉煌的未来。人生就是一个发现缺陷然后去填补的过程，只有在这个填补缺陷的过程中你才会得到成长，才会觉得自己的人生是有意义的。太过完美的人生，你不觉得无趣么？过失与缺憾本就是人生的一大组成部分，只有经历过无数次的过失与缺憾，才能在风雨之后看到彩虹。无臂钢琴师刘伟的故事家喻户晓，他的那句：“要么赶紧死，要么快乐活”的人生格言已被许多人传颂。儿时断臂，未向困难低头，用脚代替手做一切事情；生病不能继续游泳，坚定信念，转而学琴，学校不收，便自学苦练，到如今站在舞台上为我们演绎出动听的钢琴曲，展现出自己最为光鲜的一面。他成功了，正是因为他的人生不完满，才促使他比别人更努力，更实在地追