事故的概念.ppt

安全生产培训 安全监督部 二○○八年四月 第三部分 浅析事故与违章 七、易违章出事的有20种“重点人” 一是违章作业的“大胆人”； 二是冒险蛮干的“危险人”； 三是冒失莽撞的“勇敢人”； 四是盲目听从指挥的“糊涂人”； 五是吊儿郎当的“马虎人”； 六是满不在乎的“粗心人”； 七是盲目侥幸的“麻痹人”； 七、易违章出事的有20种“重点人” 八是投机取巧的“大能人”； 九是凑凑合合的“懒怠人”； 十是满腹委曲的“气愤人”； 十一是难事缠身的“忧愁人”； 十二是急于求成的“草率人”； 十三是心神不定的“心烦人”； 七、易违章出事的有20种“重点人” 十三是心神不定的“心烦人”； 十四是手忙脚乱的“急性人”； 十五是固执已见的“怪僻人”； 十六是单纯追求任务、指标的“效益人”； 十七是休息不好身休欠佳的“疲惫人”； 十八是变换工种的“改行人”； 十九是初来乍到的“新工人”； 二十是心余力亏的“老工人”。 八、远离违章，避免事故的对策 （1）发挥教育员工的职能，不断强化员工的安全意识，提高员工的自我保护能力。 ① 思想教育。主要是从正面宣传劳动保护的意义、方针政策。加强法制观念，使员工懂得企业安全生产的各项规章制度是同生产秩序和个人安全密切相关的。从而使广大员工认清自己在安全生产中不单纯是安全生产的对象，更重要的是安全生产的主人，从而提高员工搞好安全生产的自觉性，责任感和积极性。 八、远离违章，避免事故的对策 ② 爱岗敬业教育。让员工深刻理解安全与自己的生活、工作、家庭、幸福息息相关，一次生产事故，不仅给本人和家庭带来不幸，也给企业以及他人带来巨大的损失。教育员工要在工作要在工作中热爱自己的岗位，保持心情舒畅，遵章守纪，与企业同呼吸共命运。 八、远离违章，避免事故的对策 ③ 全技能教育。通过安全技术、技能培训，提高员工劳动技能，克服蛮干和习惯违章的不良习惯。使员工熟练掌握一般安全知识和专业安全技术。 八、远离违章，避免事故的对策 （2）实行通过考核和竞争，使安全生产的“责、权、利”相统一。 ① 把安全生产工作纳入到日常管理工作当中，并通过经济杠杆作用将其量化，把安全生产与员工的切身利益挂钩，从而调动广大员工的安全生产积极性。 八、远离违章，避免事故的对策 ② 实行“安全一票否决”制度，使安全与每个人或每个集体的荣誉、利益紧紧项相连，促进全员安全意识的提高。 八、远离违章，避免事故的对策 （3）靠安全生产机制增强防范能力。 ① 制定明确的安全生产制度工作规划、目标实施和激励办法，奖罚分明。对及时发现重大隐患、排除事故或事故处理有功的人员、给予表彰和重奖，对违章行为要严肃处理，决不姑息迁就。让员工感受到触目惊心、损失惨重的 后果。 八、远离违章，避免事故的对策 ② 针对不同季节的生产特点和员工队伍状况，组织开展“安全周”、“安全月”、“百日安全无事故竞赛”、“安全知识竞赛”、“应急事故演习”、“每人查找身边一些隐患”、“我为安全生产献一计”、“青年安全监督岗”等活动，增强员工的安全意识，提高员工的安全技能。 九、适用于安全生产的三个法则 1、 海因里希法则（即300:29:1法则） 它原本是美国人海因里希通过分析工伤事故的发生概率，为保险公司的经营提出的法则。今天，这一法则逐渐被广泛地应用到企业的安全生产上，我们 熟悉“海因里希”法则，通过对事故成因的分析，可以对症下药，为我们的安全生产找到切入点，使我们少走弯路，直接把事故苗头消灭在萌芽状态之中。 九、适用于安全生产的三大法则 1、 海因里希法则（即300:29:1法则） “海因里希”法则认为在1件重大灾害的背后，有２９件轻度灾害，还有３００件有惊无险的体验。 今天，我们对这一法则的解读，也是一样。即在一件伤害事故的背后，必定会有２９件未遂事故，还伴有３００件习惯性违章或潜在的隐患。反之也然。这绝不是危言耸听，也绝不仅仅是简单的数字累积，这是一个由量变到质变的过程。 九、适用于安全生产的三大法则 1、 海因里希法则（即300:29:1法则） 所以当我们了解这一法则，我们就会知道我们的安全工作应该从哪里下手，从何处抓起。现场的习惯性违章，就是我们工作的切入点。事实上，这是一个很难根治的痼疾。但这并不是说我们可以放任不管了，或是我们对此已无潜力可掘。问题是，我们的反习惯性违章的工作，几乎年年强调、月月叮嘱、天天唠叨，可是习惯性违章还是有禁难止。为什么呢？让我们来看一下，管理学上的另一法则- 九、适用于安全生产的三大法则 2、超限效应 　　 超限效应是指由于刺激过多、过强和作用时间过久而引起心理极不耐烦或反抗的心理现象。 我们都有一种感觉，就是我们的员工在每天的站班会