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现代汉语语法专题常见的句法错误 一、搭配不当 （一）主语和谓语搭配不当 （三）定语、状语、补语与中心语搭配不当 老师笑得那么慈祥，笑得那么耐心。 （四）主语和宾语意义上不能搭配 这次在工厂最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 二、残缺和多余 从他上中学的第一天起，就开始记日记。 2.谓语残缺 在改革大潮中，新事物涌现出来。 （二）成分多余 当时我们正在剧场进行排练新戏。 3.宾语有多余成分 6.补语多余 三、语序不当 （三）把状语错放在定语的位置上 （四）多层定语语序不当 一列火车轰隆隆的突然从东面开过来。 四、句式杂糅 （二）前后牵连 五 歧义 2. 层次不同关系相同的歧义 3 . 层次和关系都不同的歧义： 5、结构和语义关系都不同的歧义 类比法 就是遇到棘手的句子，一时查不出毛病所在，就造出一个相类同的熟悉的与之比较，以此来寻找病情。 早晨，脑子是最清醒的时候。 对于消除歧义，方法还有： 一、利用语音轻重的不同。 如：你们三个一组 布置好房间 想起来 说下去 拿五块钱出来 二、利用语音停顿的不同。 如：我做不好 学习雷锋的故事 一个学生的建议 发现敌人的哨兵 关于他的事情 三、格式或语序的变换。 如：辽宁和吉林的部分地区 鸡不吃了 他谁都认识 许多同学送来的礼物 他的爸爸和妈妈的三个朋友 四、增加实词或虚词。 如：进口汽车 语音规范 奶油面包 布置好房间 我们没有学习文件 五、变换词语。 如：两个商店的营业员 三个报社的记者和编辑 六、补充语境。 练 习 在语文数学这两门课中，数学对我最感兴趣。 我被这情景 愣住 了，原来他是在沙里淘金啊。 半个月后到龙口，连队住进一座大院，门口立刻放上双岗，都是正副班长。 从中国人民感到自己落后被入侵之日起，就开始了自己的反侵略斗争。 滥用介词造成主语残缺 我们把外国的东西不能看作一成不变的东西。 把字句中否定词应放在“把”前面 他把大脑休息了一会儿，又开始了紧张的工作。 不及物动词不能用于“把”字句 在这次班子民主生活会上，开得既严肃认真，又生动活泼。 滥用介词造成主语残缺 被字句中的动词应是及物的 八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京的圆明园。 联合短语语序不当 感动 粮店职工积极开展以勤俭节约为荣，以损失浪费为耻，计划用粮，节约用粮，帮助群众安排好生活。 宾语残缺 的活动 * * 参加长跑的运动员在公路上驰骋。 他的崇高品质 经常在我脑海中浮现。 形象 品质是抽象事物，不能浮现。 飞奔。 驰骋含有骑马的语义特征。 参加这次运动会的八名男运动员和三名女运动员，均由优秀选手组成。 均是优秀选手。 主语是个体概念，谓语是集体概念。 （二）动语和宾语搭配不当 中国队在比赛中 发扬 了自己的风格和水平，取得了冠军。 他一直仔细 观察着对方的每一句话。 听着 也可把每一句话改为每一个表情。 也可以去掉“和水平”。 打出 李强之所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思想在支配她。 经过耐心教育，他毕竟 醒悟过来了。 在大家的努力下，教室打扫得整齐干净。 意志 定语与中心语搭配不当 终于 状语与中心语搭配不当 干干净净。 开心。 中心语与补语搭配不当 中心语与补语搭配不当 五月的海口，是繁花似锦、气候宜人的季节。 他的奋斗精神，受到全国人民的爱戴。 海口， 季节。 1.“是”字句中，主语和宾语并非同一或同类事物。 劳动， 一天。 2.动词作宾语中心的句子，主语和宾语意义上不能搭配。 景仰。 （一）成分残缺 1.主语残缺 对百岁以上的长寿者做了调查，没有一个是肥胖的。 看到老教授们夜以继日地工作，使我很受感动。 民警李秀英抱着小兰兰一条胡同一条胡同地找孩子的家，最后终于在麻线胡同找到了，一进门就扑到妈妈怀里哭了起来。 英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到了深刻的教育。 滥用介词造成主语残缺 这些老人 滥用使动式造成主语残缺 也可以删去“看到” 小兰兰 观众 由于计算机应用技术的提高，为高校文科开展多媒体教学研究打下了良好的技术基础。 滥用介词而造成主语残缺 看到老师们忘我工作的