城市规划原理_城市的形成与发展剖析.ppt

课程介绍与教学安排 课程性质 《城市规划原理》是交通工程专业的一门专业基础课。通过本课程的学习，使同学们能够对城市规划工作有一个基本、全面的认识和了解，并能将本课程的内容与自身的专业特点结合起来学习，达到融会贯通的目的。为将来毕业后从事相关的工作打好基础，也为同学们进一步深造和开拓提供更多的选择。 教学目的 1、了解城市 了解城市的产生与发展 全面地认识城市 2、认识城市规划 理解城市规划含义 了解古今城市规划 3、掌握分析城市和改造城市的方法 掌握规划设计的原则和方法，并实地调研居住小区 了解在规划设计中要面临的管理、经济等问题 教学安排 1、课时安排 总24课时，20课时理论讲授，2-4课时实地调研与观看记录片。 2、考核方式 出勤（30%）+考试（70%） 第一节 城市的产生与定义 一、城市的产生与形成过程 1、人类社会劳动大分工是城市产生的根本动因。 二、城市的形成 1、我国的黄河中下游、埃及的尼罗河下游、西亚的两河流域都是农业发达较早的地区，在这些地区的农业居民点以及在居民点的基础上发展起来的城市也出现得最早。 2、原来的居民点也发生了分化，其中以农业为主的就是农村，一些具有商业及手工业职能的就是城市。所以，也可以说城市是生产发展和人类的第二次劳动大分工的产物。 3、城市是伴随着私有制和阶级分化，在原始社会向奴隶制社会过渡时期出现的。 西安半坡人鱼网纹盆 三、城市的定义 1.城市与乡村的区别 人口特征 经济特征 职能特征 建设特征 2、各学科的城市的定义 3、从我国文字的字义来看，城市的形成过程也可见古文的描述。城是以武器守卫土地的意思，是一种防御性的构筑物。市是一种交易的场所，即“日中为市”、“五十里有市”的市。 城市是有着商业交换职能的居民点。 4. 古代城市与现代城市的定义各不相同。 古代城市：城与市分别代表不同的意思。 城：防御；市：商品交换。 现代城市： 5. 延伸了解：各个国家对城市最小规模的界定。 瑞典、丹麦：200人；南非：500人； 澳大利亚、加拿大：1000人；法国、古巴：2000人； 美国：2500人；日本：3000人；比利时：5000人； 中国：镇：县政府所在地，或者非农业人口2000人以上 的乡政府所在地。 市：同时满足非农业人口8000人以上，而且年国 民生产总值在2亿元以上（1986年） 联合国人居中心建议将人口1万以上的居民点认作城市。 第二节?????? 城市的发展 一、影响古代的城市发展的因素 (1)城市与防御要求 (2)社会形态发展与城市的布局 (3)政治体制对城市的影响 (4)经济发展对城市的影响 曹魏邺城： ①政治中心 ②以东西干道将城市 划成两部分。 ③南部：分四区，布 置有居住的里坊、市 和军营 ④北部：分两区，东 区是贵族居住区，西 区宫殿区。 卡洪城Kahun ①奴隶制的典型城 市 ②规则的矩形，内城墙将城市分成东西两部分 ③墙西：贫民居住 区 ④墙东：分两区， 北面贵族居住区， 南面中等阶层居住 区。 (3)政治体制对城市的影响 中国：中央集权体制 都城规模宏大 新王朝建立，按规则新建 欧洲：政教合一体制 长时间分裂成小国 都城规模较小 区别：中国城市中心—政治统治中心（宫殿、官衙） 欧洲城市中心—神权统治中心（教堂） (4)经济发展对城市的影响 中国：地主所有制（地主离开农村居住在城市，征物或地租） 商路交通要地，河流交汇点发展迅速 为防御海寇侵扰，沿海修筑大量方位的卫所，沿海未被作为发展重点，发展重点是内地沿江河的城市或区域性中心城市。