英语音标体系简介修改版介绍.ppt

* * 成音节 非音节 送气 鼻音化 不带声 带声 * * * * * Content Layouts * 不同版本教材中的应用 人教版新课标 -----英式音标，偏英式发音 使用范围较广，基本上南方地区都在使用，而广东高中课本就是人教版。 温州地区2013年以前用的是人教版新目标初中英语，2013年起将使用外研社版的新标准初中英语，而江苏其他地区初中教材用的是牛津版 。 大体使用DJ音标，有少数KK音标存在。 不同版本教材中的应用 北师大版-----英式音标，偏美式发音 合肥高中教材 用DJ音标标注，但是发音比较偏美式。 不同版本教材中的应用 牛津版------英式音标，英美式发音 江苏初中教材 深圳初中教材 采用DJ音标标注，英式发音美式发音均有。 词典修正注意事项  音标对照表 词典修正注意事项 词典修正 音标问题 重音问题 美式发音 音标问题 1.关于可省与不可省的Schwa（?）的标注：如果单词中有一个可省的 Schwa，要将省略Schwa和不省略Schwa的音标都加上；如果单词中有多个可省的 Schwa，视实际情况而定，将常见的发音情况加上。 音标问题 2. 关于以schwa（?）结尾的单词的美式发音：以schwa结尾的音节在美式读法中一律需要加注r。比如lover 的美式标注为 l ah v ax r。 音标问题 3. ?：（ao）和ɑ：（aa）的发音: 在美式发音中，如果是发卷舌音，音标中一般会显式的加r，这种情况要加注r。 音标问题 4. 关于英式发音中的?(oo)：英式发音中的 ? 在美式音节中一般都是对应的ɑ (aa)。 音标问题 5. S后面跟p，t，k ，tr 的发音问题：送气和不送气（不是清辅音浊化）, 即p，t，k ， tr在S后面不送气。 发音现象，不是发音规则。 音标问题 S后面的送气和不送气现象可以归纳： --- 清辅音跟着一个元音，前面又有一个 s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等。 --- 如果清辅音后面没有跟着一个元音，就不存在送气和不送气的问题，如： grasp，test，desk等，仍发清辅音。 --- 很多时候不用加 s 也可能有送气不送气的问题，如water, happy, meeting, walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了。 音标问题 6. h和w发音问题：What等词存在/hw?t/音标，这样的音标写作w oo t，不加hh。（声门塞音） 音标问题 7. 美式中短音和英式中长音一体问题：英式中的ɑ: 和美式中的ɑ统一标成aa; ?: 与 ? 统一ao; i: 与i统一iy; u:与u统一uw. 音标问题 8. 关于加s和加ed的发音问题：不带声音(清辅音)之后读s和t; 带声音（浊辅音和元音）之后读z和d; es在咝音之后读?z或iz; d在d或者t之后读id. 重音问题 定义：在双音节或者多音节词中，有一个音读得强而重，其余音节读得相对轻而弱，这种现象就叫做单词重音。 注意：单音节词没有重音，但是有些单词如果变为过去式或者复数就会有重音。 重音问题 美式和英式重音位置不同的问题：两种重音位置都要标上 重音位置影响音节划分。 美式发音问题 英式发音包含美式发音的，则不用标出美式发音；只有美式发音和英式发音不同时，才标出美式发音。 英语发音规则简介 英语发音规则 弱读 连读 意群 重音 英语发音规则---意群 意群（sense-group） 意群就是指句子中按意思和语法结构划分出的各个成分，每一个成分即称为一个意群。 注意： --同一意群中的词与词的关系紧密相关。 -- 意群和意群之间可以有一定的停顿。 --意群之间的停顿是根据说话人情况而定，并非一定要停顿不可。但如有停顿，则必在意群之间，随意乱停就破坏