自然辩证法绪论介绍.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 科学体系的构成 基础科学/理论科学/纯科学 技术科学/技术基础科学/应用基础科学 工程科学/工程应用科学 技术体系的构成 产业核心技术 产业支撑技术 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 科学神圣：Super Star “你是电，你是光，你是唯一的神话 我只爱你，You are my super star 你主宰，我崇拜，没有更好的办法 只能爱你，You are my super star 你是意义，是天是地是神的旨意 除了爱你，没有真理。” 第一讲 什么是科学？ 从“李约瑟难题”谈起 “为什么当代科学、伽利略时代的‘新哲学’或称‘实验哲学’只产生于欧洲文化，而非中国文化或是印度文化中呢？” “为什么在公元前1世纪到15世纪期间，在应用人类的自然知识于人类的实际需要方面，中国文明远比西方更有成效得多？” 另两个难题： 古代中国有没有科学？ 现代中国科学为什么落后？科学中心转移说 三个难题的性质：是哲学问题还是历史问题？ “Science”东进 “Science”：西方土生土长 由“Science”到“科学”：日本的福泽谕吉或西周的翻译舶来（1874） “科学”：中国康有为首次引进（1893） “科学”在五四新文化运动前后 任鸿隽《科学》（1915年） ：“中国无科学” 陈独秀《新青年》（1919年）： “德先生”和 “赛先生” Democracy ； Science 科学的内涵 知识体系：发展着的认识 认识活动：科学研究活动 社会建制：科学家共同体 思维方式：科学方法 精神气质：科学精神 科学的特征 客观性和实证性 理性和系统性 探索性和创造性 通用性和共享性 一般生产力和直接生产力 一个有中国特色的对联所引发的思考 上联： 说你行，你就行，不行也行 下联： 说你不行，你就不行，行也不行 横批： 不服不行 问题1——不服“什么”不行？ 问题2——应该不服什么不行？ 第二讲 科学、非科学、伪科学、反科学辨——对科学的内涵 几个案例、几个问题 唐雨与耳朵认字（1979-1983） 钱学森与人体科学（1983-1989）：气功、“特异功能”与“大师” 严新、张宏堡、张香玉、沈昌 王洪成与“水变油”（1984-1995） 什么是“非科学”？或什么不是科学？ 典型的几种非科学： 艺术 宗教 迷信 哲学 魔术 什么是伪科学（pseudoscience）？ 古老的有争议“科学”：星占学 美国： 灵学研究（1848－1996）：超心理学实验室及其杂志；美国“星门计划”终止（1995） 维生素C包治百病 神创论 外星人和UFO 前苏联：李森科事件 日本：“血型学”——血型决定性格 又几个著名案例 于光远老先生反伪科学 司马南与反特异功能 刘华杰、方舟子与反伪科学 柯云路与胡万林案 科学与伪科学斗争的长期性、复杂性和艰巨性：伪科学史太值得研究了。这段历史刚刚过去，人们就显出惊人的健忘性。 伪科学的类型分析 “江湖型”伪科学 “学院型”伪科学 “权贵沙龙型”伪科学：有中国特色的新类型，它体现的是一种制度性思想腐败 如何识别“伪科学”？ 不要用常识的概念框架理解科学 “眼见为实”之批判：科学实验 “官大学问大”之批判：科学家 科学的内涵和特点有那些内容 知识体系 认识活动 社会建制 科学方法 科学精神 伪科学的危害 首先，伪科学冒充科学，与真正意义上的科学技术争夺极为有限的科技投入。 伪科学给国家和人民生命、财产造成了巨大损失，相当多行为已触犯刑法。 伪科学宣传混淆视听，故意模糊真与假、理性与非理性等界限，干扰正常的新闻舆论宣传和大、中、小学文化教育。 伪科学与科学争夺社会主义文化阵地，严重影响社会主义精神文明建设。 根本危害：严重影响科教兴国之大计 中国“伪科学”之猖獗及“反伪存真”之艰难——原因剖析 土壤：愚昧之群众：大众化 阳光：无知之官员：政治化 帮凶：无耻之媒体：信息化 本质：缺乏科学精神的土壤太过于肥沃，舶来的赛先生仍然未入我心，仍然水土不服！ 反伪科学的基本对策 对中国伪科学的定性分析： 社会问题+学术问题 依法去伪治乱。 从理论上澄清一些错误认识。 民主监督领导干部介人伪科学活动状况。 加强媒体管理。 定期召开反对伪科学的全国性会议。 加强彰显科学精神的全民科学教育 学术问题：用科学战胜迷信？！ 科学已经战胜迷信了吗？为什么？ 与时俱进的迷信——披着科学外衣、打着科学的名义的迷信 如何用科学战胜迷信？ 最好用理论思维与迷信战斗 何谓“理论思维”？——经验的局限性 科学在何处终结？ “诚信”与科学精神 “傻瓜精神”：为真理而