归去来兮辞.案例.ppt

学习目标 一、反复诵读，体悟作者的情感，了解辞赋的特点。 二、掌握文言词语、词类活用、通假字、和特殊文言句式。 三、体会作者不愿与世俗同流合污，鄙弃黑暗官场生活、返璞归真的人生志趣。 作者档案 他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过小官，但时间不长。在他41岁任彭泽令时，因不愿为五斗米折腰，到任80多天就弃官归隐。在辞官时，写下这著名的《归去来兮辞》。表现他对官场生活的鄙弃，对田园生活的热切向往。 五柳先生传 陶渊明 思考：据该文摘抄文段，概括陶渊明其人？ 提示：闲静少言，不慕荣利； 好读书，不求甚解； 嗜酒，安贫乐道。 辞是战国后期楚国诗人_____在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体。 特点：_____________________ . ★从文中找出表现作者高尚情操的语句，并说出大意。 （1）三径就荒，松菊犹存。 （2）倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 思考1 为什么作者“归去来兮”“息交以绝游”？ 思考2中国士大夫写劳动，都是倡导别人去劳动，自己是旁观者，而陶潜是中国士大夫中第一个劳动实践者，说明了什么？ 随顺死生变化，一切听其自然，乐天知命而尽其余年。这是作者的处世哲学和人生结论。虽然不免消极，但确乎发自内心，而且包含着从庸俗险恶的官场引身而退的痛苦反省与深刻体验，因而不同于那种高谈玄理，自命清高的假隐士。 课堂知识要点小结 拼音 对加点字注音有误的一项( ) A.云无心以出岫(xiù) B.舟遥遥以轻飏(yáng) C.眄庭柯以怡颜(miǎn) D.景翳翳以将入(yǐng) 景 （1）日出天而耀景，露下地而腾文。 【日光】 (2)良辰与美景。 【景致】 (3)天下云集响应，赢粮而景从。 【影子】 古今意完全一致的一项 A.悦亲戚之情话 B.将有事于西畴 C.既窈窕以寻壑 D.善万物之得时 下列句中划线的词解释有误的一项（ ） A既自以心为形役（役使） B帝乡不可期（期：要求） C眄庭柯以怡颜（使---现出愉快） D悟已往之不谏（劝止、谏正） 对加点词解释有误的一项是( ) A.恨晨光之熹微(天未大亮) B.云无心以出岫(云彩) C.胡为乎遑遑欲何之(心神不安的样子) D.富贵非吾愿，帝乡不可期(向往中的仙境) 对加点词解释有误的一项是( ) A.三径就荒（就，近于） B.审容膝之易安（审，觉察） C.聊乘化以归尽（聊，姑且） D.曷不委心任去留（委，委托） 下列划线词不是词类活用的一项是（ ） A云无心以出岫，鸟倦飞而知还 B园日涉以成趣，门虽设而常关 C引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 D携幼入室，有酒盈樽 A.复驾言兮焉求？ （应为“复驾言兮求焉？”） B.胡为乎遑遑欲何之？ （应为“为胡乎遑遑欲之何？） C.乐乎天命复奚疑？ （应为“乐乎天命复疑奚？”） D.眄庭柯以怡颜 （怡，使动用法，使……愉快 全文主旨 《归去来兮辞》 是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想家归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。 文 章 特 点 语言清新流畅，骈散相间，音节和谐。 感情真挚，文气平和，诗意浓郁。 运用了散韵递代的形式，虚实并举的写法。 学习第二、三段 舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 船在水中轻快地漂荡前进，微风吹动着我的衣裳。向行人打听前面的路程，只遗憾早晨天色微明，天还不亮。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。 终于看见自己简陋的家门，就一边高兴一边跑过去。家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。院里的小路长满了荒草，接近荒芜，松和菊还存在；带着幼儿们进了屋，美酒已经斟满酒杯。 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 我拿过酒壶酒杯自斟自饮，斜望着庭院中的树木使我很开颜。倚着南窗寄托