基础阅读工作纸中一单元五使用学生姓名：（）班别：日期：诱人的.DOC

學生姓名：　　　　　　　　（　）　班別：　　　　　日期：　　　　　　　 誘人的海洋能源 一、找出中心句，理解段落大要 1. 本文主要介紹了哪三種海洋能源？ ______________________________________________________________ 2. 承上題，這三種海洋能源分別是在哪些段落介紹的？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. 試找出介紹這三種海洋能源的中心句。 (1) ____________________________________________________________ (2) ____________________________________________________________ (3) ____________________________________________________________ 認識說明的語言──準確、簡潔 試找出下面句子中修飾、限制的詞語。 ______________________________________________________________ 2. 承上題，如果把這些詞語刪去會怎樣？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3. 你認為第14段「利用海流發電，比利用陸地上的河流發電安全可靠多了。」之後增加一句：「如果發生洪水或遭遇乾旱，河流發電就無法正常進行，而利用海流發電則不用擔心這個問題。」怎麼樣？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 學習說明的方法──數據說明 1. 下面這段文字運用了甚麼說明方法？ ______________________________________________________________ 2. 承上題，這段文字說明了事麼事理？ ______________________________________________________________ 3. 運用這樣的說明方法有甚麼好處？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 單元五 誘人的海洋能源 一、 1. 潮汐、海浪和海流。 2. 潮汐：第3~7段；海浪：第8~11段；海流：第12~14段。 3. (1) 海潮永不停息的一漲一落，蘊藏著巨大的能量。　　　　　　 (2) 海浪發電的能量很大。　　　　　　　　　　　　　　　　　 (3) 海流最吸引人的地方，是它那儲量驚人的動力資源。　　　　 二、 試驗性、豐富。 如果把這些詞語刪去，語言表達就不夠嚴密和準確，不具有可信性。 3. 不好。說明的語言應力求簡潔，原文已將事理介紹清楚，增加這一句就會顯得重複累贅，不夠簡潔。 三、 舉例說明和數據說明。 2. 海浪發電的能量很大。