大风吹、滚雪球、心有千千结剖析.ppt

游戏一 开场——滚雪球 所有同学围成一个圆； 开始“滚雪球”式介绍。第一个人先介绍自己的籍贯、爱好，名字（比如：我是来自湖北鄂州的喜欢吃辣的刘亮）；第二个人重复介绍下第一个人的情况，再介绍自己：第三个人重复前两个人，再介绍自己；以此类推，最后一个人需要复述所有人的情况，再最后介绍自己。 二、 【活 动 目 标】 1、在集体互动解结之时，感受团队中集体的力量。 2、在解开结的刹那，体会通过协作共同完成一件任务的喜悦。 1、在集体互动解结之时，感受团队中集体的力量。3、在活动过程中，体会齐心协力及领导与协作的重要性。 4、牢记团队的作用。 三、【活 动 体 验】 1、当你面对这个活动的第一反应是什么？你是否认为这个结是可以解开的？ ??? 2、你是否会进行尝试，尝试一段时间以后你有什么感觉呢？你现在是否认为此结是可以解开的？ ??? 3、总结一下你解决问题的方法和步骤，回顾一下整个活动中你的心理感受，你认为你感悟到了什么？ 4、你们的结解得顺利吗？如果顺利，你们是如何解开死结的？没有顺利解开的有何感想？ 四、【活 动 分 享】 请说出你的感悟，和大家一起分享。 五、【活 动 感 悟】 ?? ?1、打破怪圈 人的思维存在着怪圈效应，给他一个框，他就会在这框中寻找答案，长此以往，即便不给他框框，他也会在自己设定的框框中寻找答案。这个活动的目的就是要将我们认为不可能的事情变成可能，从而最终达到思维上的创新，找到更多的解决办法。 ?? 五、【活 动 感 悟】 ? 2、 认识自己 在解开绳子的过程中需要集体密切合作，共同想出解开结的办法，正如在团队中解决某些问题一样，如果有的人使劲，有的人泄劲，有的人干活，有的人说风凉话，大家不沟通合作，那么这个团队就是一个失败的团队，当然也无法做成任何事情。 你在团队的行动中处于什么样的状态呢？ A：积极组织，踊跃指挥 B：认真执行，偶尔建议 C：默默执行，不加言语 D：面对乱麻，烦躁抗拒 E：无聊行为，事不关己 面对结，我们要有努力求解的态度，同时在一个团队中做好领导者和执行者各自角色的协调。 五、【活 动 感 悟】 3、结之必然： 人总是在集体中生活的，人总是在集体中成长的。“集体”它因集而体，也因为它的集所以必然有“结”。 ???“结”，千千之结，万事万物之结，此结不解必是越结越大。“解”，解释、解答、解开！当我们用心去解此结，还有解不开的结吗?用心去解、用爱去解，万结皆可解！ 五、【活 动 感 悟】 4、结之推广： 你有和亲人、朋友、同学之间你认为解不开的结吗？马上行动吧！ 在学习上，又让你烦恼不已、爱恨交加的拦路虎课程吗?把它当成结，别放弃，一点点去尝试，一点点去化解，一点点去推进…… 五、【活 动 感 悟】 5、结之纠结：（死结的出现） *我们努力了吗？我们的方法合理吗？ *努力上有欠缺，我们要吸取经验；如果我们努力了，也认为方法合理，我们无需沮丧，也无需否定自己。我们会发现这是个结就是解不开，是个死结。面对死结，我们该如何？是继续纠缠而沮丧着停滞不前？还是我们现在做到的——放手和放下呢？ 很多时候，并不是“心结”在影响我们，而是我们对“心结”的死不放手…… 五、【活 动 感 悟】 如果经过努力后，我们发现这个结暂时或永远没有解法，那么我们需要客观的总结经验，学习开结的成功经验，放之于生活的方方面面；放下永无解法的死结，不让它去影响自己的生活。 五、【活 动 感 悟】 6、心有千千结，心解千千结！ 每位同学都希望用自己最真诚的心去解开自己周围、自己与他人所有的结，只是在解这个结时，有太多的外界因素干扰了我们的思维，定性的思维使我们不可能太顺利的解开此结。也许是我们年轻气盛，也许是我们固执倔强，也许是使我们自我意识太强，也许是……我相信有一天当我们彻底的抛弃了这么多的也许，也就是自我解开万结之结的那一刻了！ * * 活动规则 1、全班同学手拉手围成圈，记住自己的左右手分别握的是谁。 2、音乐响起时，大家放开手，在圈内随意走动，不能站在自己原来的位置上，音乐一停脚步即至。站在自己新位置上，不能走动。 3、找到原来握手的那个人，左右手握住原来同学的那只左右手。 4、要求在不松开手的情况下，将手链解开，还原成一个圆，可以用跨、钻、套、转等等，但是就是不能松开手。