中国人物画教案汇编.doc

四川外语学院 重庆南方翻译学院 教 案 2014～2015学年第 2 学期 系(二级学院) 艺术学院 教研室(组) 绘画教研室 课 程 名 称 中国人物画 授 课 年 级 2013级 主 讲 教 师 李黛兰 职 称 讲师 四川外语学院重庆南方翻译学院教务处制 二○一一年十二月 教 案（首页） 课程名称 中国人物画 授课专业 13级绘画 班 级 2班 授课方式 课堂讲授（√） 实践课（√ ） 考核方式 考试（） 考查（√ ） 课程类别 必修课 公共必修课（ ） 专业必修课（√） 选修课 公共选修课（ ） 专业限选课（ ） 专业任选课（ ） 课程总学时 64学时 周学时 16学时 学时分配 课堂讲授12学时；实践课52学时 教 学 目 标 一知识与技能 1全面掌握工笔画技法，更深入地理解传工笔人物画的技术精髓与美感内涵。 2从勾线到渲染，掌握工笔画的基本技法，更深入理解工笔人物的内在美。 二, 过程与方法 1在观察中，感受人物的形态美。 2在尝试中，大胆用线与色的方法，表现自己的观察。 3在欣赏中，感受大师的作品。 三, 情感态度以及价值观 1感受工笔人物的形态美 2热爱艺术 3大胆用笔表现 教材名称 工笔新经典：人物画技法 编（著）者 武卫萍 出 版 社：天津人民美术出版社 《工笔重彩研摹·人物》 李爱国 著 吉林美术出版社 教 案 周 次 第 1周，第 1次 授课时间 2015年 4月 授课章节 第一章 壁画的起源以及分类 本（章）节 授课方式 课堂讲授（√ ） 实践课（ √ ） 教学时数 8 授 课 要 点 本 （章） 节 教 学 目 标 第一章 白描和线 第一节 白描 第二节 线 重点：理解工笔人物画的发展史，及工笔画的特点 难点：对工笔画的线的把握 思考题 或 作 业 人物画白描练习，及人物速写练习 研读优秀作品，深刻体会。必要时写写自己的读画感想。 速写每天五幅（以人物组合为主） 教学内容与组织安排 中国画构图 构图即画面的形式美。构图受“立意”的统领，要充分达“意”，就必须创造出“有意味的”的构图形式。绘画中的构图是一种形式概念。中国传统绘画讲“立意”、“为象”、“章法”三者结合，同步表达，方可呈现统一和谐的效果。古代绘画的“章法”有其规范性和模式化，对今人而言，广涉猎、精吸引，借鉴学习是必要的。 　 中国画构图极讲究“势”，如：造险绝之势，造祥和之势，造平稳之势，造动荡之势，造热烈之势，如此等等。深入研究构图的规律及特点，从全局来看一点，又从一点回到全局，以“气韵”为内在核心，就会得其妙绝的构图，使绘画出新意，出高格调。 以散点透视为主，其独特的构图的形式，构成了中国画的风格特征。传统中国画画面生动有节奏，情景能交融，对比上调和，动静上互衬，加上主大次小、虚实相生的主观理念等等，这些都是极妙的构图章法。在艺术实践中不断地领会古人的构图方式，认识民族文化的深奥，提高自己的艺术素养，在创作中重视形工美，就有可能探索出有自己风格的构图形式。 构图在绘画中呈现的格局可以是千变万化的，这绘画家以充分自由的选择，画家可以创作出任何适合自己“意”的构图。不同形状的组合、相同形状的结合，物类的对比、运动、态势、节奏、对称、排列、分割、变异、纵横、凝集、疏散、虚实、平衡、比例、主次、高低、前后等等，都是构图中的重要因素。 画面的黄金交点是凝集视觉的审美的接合点、中心点，也是观赏者的中心，更是画家情感抒发的中心，决不能掉以轻心。要在此精妙之处做足文章，表现出构图的严密、精致，使之意味无穷。 西方现代机械立体主义画家莱热曾说过：“现代人越来越多地生活在高度的几何秩序中，人类的一切创造，机械的或工业的，都是依据几何设想的。”此言准确地概述了现代绘画构图的原理。可以这样说，现代绘画的构图大多可以用几何学进行分析，因此几何形式美是当代绘画构图的一大特征。画家对此不能熟视无睹。依据“立意”的需要，一幅作品可以通过几何式的设计，有意造成比例的不合理，透视的反差，从而产生一种错觉，打乱观赏者的平衡感，在心理上引起振荡。在参观敦煌壁画时，我就有深切的感受。敦煌壁画的画面构成、人物大小、远近安排、相互之间的关系等，由于比例尺度的失调（按人物等级层次排列，建筑物的比例大小也是根据壁画图式的需要），使人进入石窟就感受到博大精深的宗教气氛。 　　观众可能不喜欢艺术家所创作的作品，画家也不一定会迎合观赏者的审美趣味。但艺术家应该创作出在观赏者眼中能引起强烈视觉感受的作品，使观赏者在你的作品面前，不需要任何解释即能得到满足，这样的作品将是成功的。 　 教