如何灵活运用素材(修改后).ppt

中考作文写作技巧之 雷州第五中学 陈琼芳 如何灵活运用素材 学习目标 1、学会多角度灵活运用写作素材 2、掌握灵活运用写作素材的思维路径 3．培养写作热情 由咬过的苹果 联想到另一个故事 联想到它的象征意义 联想到一个道理 联想到苹果如何被咬的故事 联想到一个人 ①苹果像地球，奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累 ②台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个有缺损的苹果 ③苹果里有条虫子对吃苹果的人说：“这苹果有毒”， 这人不信刚咬一口就死了 ④他像月亮，有圆有缺 ⑤看到苹果想到了牛顿 ⑥生活中充满了缺憾，我们要尊重生活 第一关： 从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你会联想到 “？” 第二关： 胆怯的砖坯 一排排砖坯走进炉膛去接受烈火的考验。有一块砖坯刚走到炉口就感到一阵热浪扑面而来，他心里害怕了。于是，就悄悄翻身溜到炉脚躲了起来。没过几天，它的同伴们从炉膛里走出来。一个个变成了坚硬、结实的红砖。他们见到躲在炉脚的砖坯，惊奇地问：“你怎么不到炉火中去经受一次锻炼呢？”砖坯说：“我这样生活得不是怪好吗！为什么要去吃那份苦？”正说着，一阵暴雨袭来，红砖们毫不畏惧地挺立着，而砖坯已经被淋得又变成一摊稀泥。 下面的这则材料，你觉得可以用来表现怎样的主题？ 第三关 （A组） （B组） 1、这也是一种美 6、永远的掌声 2、品 味 7、让鲜花绽放 3、生活需要 8、眼中的色彩 4、美丽的记忆 9、痛苦何曾不美丽 5、对我影响最大的 10、心中的太阳 把下面所给的两个材料进行转换，应用在A组或B组的文题里 驴子自救 一头驴子不小心掉到一口枯井里。他哀怜的喊叫求救，期待主人把他救出去。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，确实想不到好的办法搭救驴子，大家倒是认定，反正驴子已经老了，“人道毁灭”也不为过，况且这口枯井迟早也要填上。 于是人们拿起铲子，开始填井。当第一铲泥土落到枯井中时，驴子叫的更恐怖了——他显然明白主人的意图。 又一铲泥土落到枯井中，驴子出乎意料的安静了。人们发现，此后每一铲土打在他背上的时候：驴子都在做一件令人惊奇的事情；他努力抖掉背上的泥土，踩在脚下，把自己垫高一点。 人们不断把泥土往枯井里铲，驴子也就不停地抖搂那些打在背上的泥土，使自己更高一点。就这样，驴子慢慢到了井口，在旁人惊奇的目光中，潇潇洒洒，溜溜达达的走出枯井。 伟大的农民 烈日当空，一位农民打扮的老伯正在田间忙碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串动作，观察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容之花顿时开满在他的脸上：“找到啦！可找到你啦！我找了你十啊，今天终于让我找了！”说着，他弯下身 去，小心翼翼地将那株水稻连根挖起，欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了几亿中国人民的伟大农民，坚持了十年，他终于在中国的历史上画上了一道金黄的风景。 “别丢了你的钥匙 （2010） “总有离开的时候”（2011） “我把掌声送给你”（2012） “活着需要什么” （2013） 中考练兵 （在下面四个题目中任选一个，自由选择上面三个材料中的一个进行转换，写一段50字左右的话。 ）