建筑经济概论2016.4案例.ppt

;同学们好！;绪论 ——经济学与建筑经济学简介;目的要求：让同学们了解经济学一些基础知 识，作为建筑经济分析的理论支撑。 教学重点：经济学简介 教学难点：经济学相关概念的认识 教学时间：两课时 教学方法：启发式、案例分析法等 教学内容与步骤：;一、经济学简介 1、经济学的产生及含义 2、经济学研究的问题 3、经济学的两个重要分支 4、经济学的研究方法 5、经济体制;1、经济学的产生及含义;②西方社会对经济的理解;③现代中国社会对经济的理解;③建筑业对经济的理解;⑵经济学的产生;①什么是资源？; 除了时间与信息两种资源外，经济学讨论的资源基本上有三种： 人力资源 自然资源 资本资源; 当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产品与劳务时，被成为生产要素，简称要素。;②资源为什么是稀缺的？;③人的欲望（需要）是无限的;终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。 衣食两般比具足，又想娇容美貌妻。 娶得美妻生下子，恨无田地少根基。 买得田园多广阔，出入无船少马骑。 槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。 县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。 若要世人心里足，除是南柯一梦西。;马斯洛：人类欲望（需求）层次;⑷经济学的涵义;2、经济学研究的问题;;3、经济学的两个重要分支 微观经济学 宏观经济学 ;研究对象: 个别经济单位的经济行为;思考: 单个消费者如何利用自己有限的收入通过消费决策以获得最大效用,单个生产者如何运用自己有限的资本通过生产决策以获得最大利润。 单个市场的均衡价格如何通过消费者与生产者的共同作用而决定。 所有单个市场的均衡价格如何通过各个市场的相互作用而同时决定。;⑵宏观经济学Macroeconomics ;研究对象: 整个经济（政府行为）;4、研究方法 规范分析法 实证分析法 ;思考: 建筑业是耗能大户,全球能量的50%消耗于建筑的建造与使用过程,因此建筑设计应该遵循某些生态原则。 目前房地产市场是紧缩些好，还是放松些好？ ;⑵实证分析 不讲价值判断，回答“是什么”的问题。 （只描述不评价）（the way things are） ;;两者关系： ⑴区别: ① 实证表述是描述的,客观的研究经济现象本身的内在规律和发展趋势。 ②规范表述是建议或命令性的,它作出“应该是什么”的论断。 ;⑵联系;5、经济体制 ⑴两种类型的经济体制——谁作决策? ①市场经济体制: 通过市场上的价格调剂来解决生产什么、如何生产和为谁生产的问题。 ②计划经济体制: 通过中央政府的计划及相应的行政指令来解决生产什么、如何生产和为谁生产的问题。;⑵现实的经济是一种混合经济 ——市场经济与计划经济的混合,或市场调剂与计划调剂的混合。 在以市场机制为基础的前提下,国家干预经济活动,或政府宏观调控。;1.涵义 在建筑活动中,利用经济学的理论和方法,研究如何有效利用资源,提高经济效益；研究生产、建设中如何达到技术因素与经济因素最佳结合的学科。;2.研究对象;建筑工程项目建设程序阶段划分;建筑产品;（2）建筑产品的技术经济特点;4、建筑经济分析的基本原则;三、提问与交流时间;作业;教学总结;课题:建筑市场及其运行机制;目的要求: 要求学生掌握市场供求关系及其规律, 理解建筑市场供求规律的应用. 教学重点: 市场供求规律及其影响因素 教学难点: 市场供求规律及其应用 教学课时: 两课时 教学方法: 讲授法、实例分析法 教学内容与步骤:;一、建筑市场;㈡ 涵义 1、狭义建筑市场（又叫建筑产品市场） 指建筑产品需求者与生产者的交易关系和交易活动。 市场主体 市场客体：不同形态建筑产品. ; ⑴交易的性质是需求者与生产之间的直接 订货交易 ⑵竞争的方式以招投标为主 ⑶竞争的性质多属于特定约束条件下的不 完全竞争 ⑷建筑产品的交易持续时间长 ⑸建筑市场显著的地区性 ⑹建筑市场风险较大 ;2、广义建筑市场;二、建筑市场运行机制 1.价格机制 2.竞争机制 3.供求机制;三、供给与需求的基本原理;条件： ① 在一定价格水平下,消费者愿意购买的数量。 ② 消费者具有相应的支付能力 （欲望≠需求） ③ 特定时间内的需求;;（３） 需求曲线? 其他条件相同时，在每一价格水平上消费者愿意购买的商品量