育婴师职业道德与职业守则介绍.ppt

育婴员专业修养 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。 育婴员专业修养 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。 育婴员专业修养 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。 育婴员专业修养 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。 育婴员专业修养 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。 育婴员专业修养 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。 育婴员专业修养 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。 谢谢聆听！ 人们的生活可以分为三大领域： 社会生活领域---社会公德 职业生活领域---职业道德 家庭生活领域---家庭美德 道德建设的三大领域 道德的特点 一、具有明显的社会性 二、靠社会舆论和个人信念发挥作用 三、具有传统性 我国优良的道德传统 仁、义、礼、智、信 我国优良的道德传统 父子恩，夫妇从，兄则友，弟则恭；长幼序，友与朋，君则敬，臣则忠。 　 仁：亲 尝 羮 汤 桃园三结义 礼 子入太庙,每事问.或曰：“孰谓鄹.人之子知礼乎?入太庙,每事问.”子闻之,曰：“是礼也” 智 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧。好谋而成者也。” 信 情同朱张 休息之后，更精彩！ 你是我今生最美的相遇！ 第二节 育婴员的职业道德 职业道德：是从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。 职业道德 1、育婴员定义：专门从事0-3岁婴儿生活照顾、护理和教育，并且指导家长科学育儿的人员。 2、《育婴员国家职业标准》对育婴员的“基本要求”第一项就是职业道德，是每个人都必须懂得和具备的素质，也是育婴员、育婴师和高级育婴师必须掌握的基础知识。 育婴员道德建设的主要体现： 1、模范遵守社会公德，做一个合格的公民。 2、认真履行职业道德，牢固树立主人翁意识。 3、积极实践家庭美德，倡导文明、健康的生活方式。 4、自觉加强个人修养，做一个品德高尚的人。 职业道德的意义 1、职业道德具有纪律的规范性 2、职业道德具有行为的约束性 3、职业道德可以提高行业的信誉度 4、职业道德是一个人事业成功的重要条件 职业道德的基本原则 1、职业道德要体现“为人民服务”这个核心 2、职业道德要体现集体主义原则 3、职业道德要体现社会责任感 职业道德的职能与特点： 1、职业性 2、强制性 3、稳定性 4、实践性 5、具体性 1、爱岗敬业、热爱儿童 2、诚信服务、善于沟通 3、勤奋好学，钻研业务 育婴员的职业守则 1、热爱儿童、满足需要 2、关注发育、顺应发展 3、因人而异、开启潜能 育婴员职业的教养理念 第三节 育婴员工作守则 认真履行工作职责，具有服务意识和奉献精神。 平等地对待每一个婴儿，让他们充分享有安全感、自信心和自尊心。 掌握婴儿身心发育的特点和规律，用科学的方法进行喂养和教育。 坚持保教并重的原则，注重培养婴儿的个性、品德和行为习惯。 第三节 育婴员工作守则 尊重婴儿的个性差异，促进其潜能的充分发展。 掌握婴儿生活照料、护理和教育的专业知识和操作技能。 宣传科学育婴、保教并重的基本理念。 对婴儿家庭的有关资料必威体育官网网址，保护个人隐私。 根据家长和社会有关方面的意见，改进和提高工作质量。 与卫生保健、学前教育机构密切配合，协调一致，为婴儿健康成长创造良好的社会环境。 育婴员专业修养 学习勤奋 富有爱心、耐心、诚心和责任心。 热爱儿童并尊重儿童。 具有现代教育观念及科学育婴的专业知识。 具有广泛的兴趣及宽广的知识。 善于沟通，具有与人合作的能力。 育婴员专业修养 具有解决问题和研究问题的能力。 身心健康。 爱好清洁，做事有条理性。 有进取精神。 未成年人保护法 1、未成年人享有的人身权利 定义：未成年人指未满18周岁的公民。 生命健康权 是公民最基本、最重要的权利 姓名权 肖像权 名誉权 荣誉权 隐私权 受抚养权 未成年人保护法 2、未成年人享有的财产利益 财产所有权 指未成年所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。 收赠权 即接受别人赠与的财务的权利 知识产权 指国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 继承权 指未成年人依法享有的、能够无偿取得死亡公民遗留