导线焊接技术说课稿.ppt

 导线焊接技术说 课 说课人： 课程目标 课程设计 教学方法 教学过程 板书设计 说课内容 板块一 课程目标 一、专业培养目标  二、方法能力和社会培养目标 板块二 课程设计 创设学习情景 任务1 硬芯导线焊接 任务2 软芯导线的焊接 任务3 漆包导线的焊接 项目内容 导线焊接技术 板块三 教学方法 一、媒体展示法 二、讲授操作演示法 三、巡回指导法 板块四 教学过程 情景导入 教师讲授演示 （焊接技术及工艺要求） 学生操作实训 教师巡回指导 教师评价总结 一、情景导入 在学生还没有搞清楚到底要学习和完成怎样的课题的时候，先展示上一届学生的作品及取得的成绩，直接给其以视觉冲击，让学生先有一个感性认识，并给予一定的刺激。 学生实训： 学生技能作品： 学生参加省赛: 学生参加国赛： 二、教师讲授演示 技术规范与工艺要求 三、学生实训 教师指导 四、实训评价总结 板块五 板书设计 导线焊接技术 焊接材料 技术要求 工艺要求 硬芯线: 剥头 搪锡 穿孔无损焊接 软芯线：剥头 拧紧搪锡 穿孔无损焊接 漆包线： 熔漆剥头 穿孔无损焊接 光滑圆润 呈圆锥状 2毫米左右 谢 谢 ！ 1100万新生劳动力中只有20%参加过职业培训； 目前中国正经历着文革后第二次技术技能人才脱节。 四流（三流）合一 “并重”并不仅仅是要毕业生考双证，目的在于在全社会范围内完善两大教育体系。 职业资格仍然从属于学历文凭。 1100万新生劳动力中只有20%参加过职业培训； 目前中国正经历着文革后第二次技术技能人才脱节。 四流（三流）合一 “并重”并不仅仅是要毕业生考双证，目的在于在全社会范围内完善两大教育体系。 职业资格仍然从属于学历文凭。