VB江苏辅导第五次函数与过程.pptVIP

编程：过程与函数——程序结构 第五次VB辅导 For 江苏二级 本次期末考试一概没有透露范围，但肯定难度小于等级考试； 二级VB考试复习，要求暑假中根据江苏《二级VB考点与题解》给的全部考点进行，包括计算机基础知识。 编程须知 学习相关语句的语法时，必须掌握可以实现的算法； 编程解题步骤： 理解题目要求； 分析题目，思考解题要分哪几步（每一步是有VB算法的）； 为主要步骤具体编写程序； 编写其它步骤的程序，如初始化（变量赋初值）、定义变量 到现在阶段，同学们应该已经掌握大部分语法知识，而老师将主要分析题目与算法，由同学自己根据语法来编程实现算法。（有问题当然可提！） 基本算法（直接用相关语句就可实现）——（1） 变量应用 作为计数器（不断加1） 用于Do……Loop循环代替For……Next循环； 计数动态数组元素个数，同时又是末个元素的指针； 作为字符串中字符位置的计数指针； …… 作为指针（给定一个数） 各种插入点的指针 各种区间端点的指针 作为状态标志 两种状态标志Flag——采用布尔型 多种状态标志Switch——常采用数值型、字符型 基本算法（直接用相关语句就可实现）——（2） 循环变量变大，获得随之变小的数 用两重循环分别对矩阵副对角线/主对角线平行的每条线上各元素求累加(实例：N阶矩阵，写累加表达式中数组元素的两个下标表达式) 副对角线元素：a(元素行号,N+1-元素行号) 副对角线上三角平行线：a(i+1-j,j)，i为平行线左端元素行号，j为元素列号 副对角线下三角平行线：a(i+1-j,j)，i为平行线左端元素行号，j为元素列号 判断下标是否属于矩阵副对角线/主对角线上/下三角元素 数字与字母比大小（按照其ASCII编码） 区别一个字符是数字或是字母，分/不分大小写(判断是字母部分大小写) 字符加密，换成ASC编码加/减某值的字符() 为什么：102为True，而”10””2”为False 基本算法（直接用相关语句就可实现）——（3） 文字与数字互换 123换成壹贰叁、壹佰贰拾叁，或反过来换() 字符串操作 主串中从指定位置插入子串：Left(主,J)+插入串+Right(主,J+1) 将原串中字符逆序存入变量： 左边取出左边存入：取：For i=1 To Len(原串)，Mid(原串,I,1)，存：变量=字符 变量 右边取出右边存入：取：For i=Len(原串) To 1 Step -1，Mid(原串,I,1)，存：变量=变量 字符 取字符串中非空格字符（遇空格则放弃，继续取下一个字符） CH=Mid(Text1, I, 1) ‘ i可以是循环变量 Do While ch=“ “ i=i+1 ch=Mid(Text1,I,1) Loop 基本算法（直接用相关语句就可实现）——（4） If语句应用 有条件地执行一段程序处理（或屏蔽一段程序处理） 根据不同条件执行不同程序处理 Do……Loop循环 根据条件反复执行一段程序（求级数） 类似单分支If语句功能，有条件地执行一段程序处理（或屏蔽一段程序处理） 借助于计数变量，完成For循环同样功能 For循环应用 重复执行一段程序若干次 用循环变量作为数组或字符串指针，逐个对数组元素或字符进行相同处理 用循环变量按规律变化的数进行运算 循环变量用作运算量，进行累加、累乘； 循环变量在某区间内变化，产生不同x坐标值，计算产生各y值； 需要掌握的常用解题算法(非基本的)，请见江苏《考点与题解》第13章“上机考试辅导”中考点1~考点16； 要求大家把这些算法的例子程序记录积累，并熟练掌握！ 今天重点关注 整个程序完成的总任务怎么划分成一个个小的任务？ 小的任务功能用什么程序形式实现为好？——大程序中的一块、过程、函数？ 过程、函数与主程序之间如何连接？——调用形式 过程、函数怎么从主程序得到数据——参数 过程、函数运算得到的数据怎么回送给主程序——传址参数、函数值 过程 参数：传入数据（传值或传址）、传出数据（传址） 过程中数据的传出还可以以直接输出形式 调用方式2种 函数 参数：只能传入，函数一般不用参数传出数据； 传出数据：用函数值形式； 调用方式3种，包含过程的2种（一般不用），普通函数调用形式1种（主要方式） 字符串问题之三类——例题 9．下面程序的【功能】是，1.从C盘根目录下的data.txt文件中读取一组从小到大已排序的英文词汇，2.并显示到列表框List1中；3.再把文本框Text1中输入的英文词汇按序插入到已排序的英文词汇组的适当位置，4.并显示到列表框List2中。【要求】利用二分法确定待插入的英文词汇的插入位置。Data.txt的内容如下图所示，程序界面图参见下面。 字符串问题之三类——例题 Option Ex