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§2探究电磁感应的产生条件 人类是如何获得电能的 ？？？ 二、探究电磁感应的产生条件 二、探究电磁感应的产生条件 请大家换一种方式思考？ 通过以上几个产生感应电流的实验，我们能否寻找它们之间的共同之处，并从本质上概括出产生感应电流的条件？ （学生分别讨论3个实验） 课堂练习 书 P7---P8 No.1、2 书 P7 No.1 书 P8 No.2 课堂练习 书 P7---P8 No.3、4 课题研究：“摇绳能发电吗” 课外作业： 探究“摇绳发电”问题，写一篇关于“研究电磁感应现象”的小论文。 * 新西兰地热发电站 奥斯特实验 【实验现象 】 ？ 【实验结论 】 ？ 猜想： 1、既然电能生磁，那么，磁是否能生电呢？ 2、如果磁能生电，那么，怎样才能实现呢？ 1、闭合电路的一部分导体 作切割磁感线运动 【实验现象 】 ？ 感应电流、电磁感应现象 【实验条件 】 ？ 1、初中研究的结论：闭合电路的部分导体 切割磁感线 时有感应电流产生。 2、线圈中插入、抽出磁铁 通过前面两个实验，我们可以得到什么结论？ 只有磁铁相对线圈运动时，才有电流产生。磁铁相对线圈静止时，没有电流产生。 想一想：这个结论是不是普遍适用的呢？ 探究实验-------书 P 6实验 实验结论： 开关闭合时，迅速移动变阻器的滑片 开关闭合时，滑动变阻器不动 开关断开瞬间 开关闭合瞬间 现象 操作 实验结论：只有当线圈A中电流发生变化时，线圈B中才会有电流产生。 有电流产生 开关闭合时， 迅速移动变阻器的滑片 无电流产生 开关闭合时， 滑动变阻器不动 有电流产生 开关断开瞬间 有电流产生 开关闭合瞬间 现象 操作 回忆与联想 磁通量 定义？ 物理意义？ φ= B S φ= B S cos θ a b d c 思考：哪些情况可以引起磁通量的变化？ 板书： 分析论证 分析论证 分析论证 归纳总结 结论： 只要穿过闭合电路的磁通量变化，闭合电路中就有感应电流产生。 　 法拉第是英国物理学家。1820年奥斯特发现电流的磁效应之后，法拉第于1821年提出“由磁产生电”的大胆设想，并开始了十年艰苦的探索。 在这十年中，他失败了，再探索，再失败，再探索．．． ．．．终于于1831年8月29日发现了电磁感应现象，开辟了人类的电气化时代。----勇于探索， 不畏艰难。