《“心正笔正”的柳公权》.pptVIP

语文S版 五年级 语文 上册 第五单元 学习目标 1、指导学生读懂课文内容，认识柳公权对中国书法艺术的影响和他正直敢言的良臣形象。 2、引导学生结合课文内容，理解重点句子的深刻含义，能有感情地朗读课文。　 自学指导一 1、读课文第1自然段，说说柳公权在书法方面的成就。 2、用课文中一个词来形容柳公权的书法。用课题中一个词来形容柳公权的书法。 （三分钟后，完成以上任务，看看谁回答的准确率高） 自学指导二 1、柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，文中哪个自然段点明了这个题意？说说这段在全文中的作用。 2、用课文中一个词来形容柳公权的做人。用课题中一个词来形容柳公权的做人。 （三分钟后，完成以上任务，看看谁回答的准确率高） 自学指导三 学习3—8自然段,思考： 1、读第3、4自然段时，结合插图一，讨论：柳公权是怎样回答穆宗的问题的？对此，作者发表了哪些议论？ 2、读第5、6、7自然段时，讨论：听了文宗自夸 的话，柳公权的表现与在场众人有什么不同？ 3、读第8自然段时，想象一下，你眼前仿佛出现了怎样的情景和画面？ （七分钟后，完成以上任务，看看谁回答的准确率高） 自学指导四 读课文结尾段，体会它的含义和在全文中的作用。 观察插图二，回读第9自然段；观察插图一，回读第3、4自然段。思考、交流：你从中看出它们分别体现了哪一种“柳骨”吗？ 想想全文的表达顺序是怎样的，在写作上还运用了哪些基本的表达方法。 （五分钟后，完成以上任务，看看谁回答的准确） 　　　　　　　 书法“笔正” 骨力秀挺 心正笔正的柳公权　　 做人“心正” 铁骨铮铮