《一个这样的老师》定稿课件.pptVIP

作 业 * * 学习目标 1、熟读课文，有感情地朗读课文。 2、了解文章的主要内容，理清课文 脉络。 检查预习情况 学习小资料 读一读： 瓜蒂 狡黠 抿嘴 轿车 解释 好嘛 反驳 纠正 绝迹 警惕 质疑 正视 惊讶 毅力 面面相觑 胸有成竹 郑重其事 自学指导：（一） 请同学们自由读课文，想一想： 课文主要写了什么内容？ （2分钟） 自学指导：（二） 请同学们再快速浏览课文，列出本 文提纲。 （2分钟） 当堂训练：（5分钟） 听写词语。 1.理解课文内容，了解怀特森老师这 个人物形象。 2.理解什么是“新怀疑主义”，感受科学精神。 3.学习正面、侧面相结合的写作方法。 学习目标 快速浏览课文，想一想： 怀特森老师是一个怎样的老师？ （5分钟） 自学指导（一）： 自由读课文（1~10自然段），思考： 在“凯蒂旺普斯”事件中，“我”对 怀特森老师的情感发生了怎样的变化？ 划出相关的语句，在旁边做批注。 （4分钟） 自学指导(二）： 自学指导（三）： 朗读13、14自然段，思考： 在怀特森老师的教育下，我们的行为有了什么变化？ （3分钟） 相信同学们平时肯定也有“正视”别人 的眼睛，说“你错了”的经历，师友谈一谈 你是如何坚持真理修正错误的？ 师友互助讨论：（2分钟） 写法指导： ? 不从正面描写人物，而是通过对 有关的人、事、景、物的描写，渲染 气氛，烘托出所要描写的人物的性格 特征，这种写作手法叫侧面描写，也 叫间接描写。 学了本文，你有什么收获？ 当堂训练：（3~5分钟） 按课文内容填空： 《一个这样的老师》文中的主人公是 _______老师,这是一个_____________ _______________的老师，他教会我们___ _____________________。 * *