特色理论与实践2011专题1.pptVIP

(二)科学把握中国特色社会主义的内涵 ▽中国特色社会主义伟大事业 ◎ 中国特色社会主义伟大事业，是由中国共产党领导的，其目的是要依靠全国各族人民的努力，通过改革开放，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 1、如何认识社会主义发展的历史进程？ 2、如何认识资本主义发展的历史进程？ 3、如何认识社会主义改革实践过程中存在的问题与矛盾？ 思考题： 建立起社会主义制度的国家并没有完全搞清楚什么是社会主义 苏联社会主义建设的经验教训 ◆苏联长期以来对社会主义有一个简单的公式化的理解，认为社会主义=公有制+按劳分配+计划经济。邓小平在总结苏联搞社会主义的经验教训及其对我国的影响时指出：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。” 20世纪80年代末、90年代初的东欧剧变、苏联解体，使世界社会主义运动遭受巨大挫折。 1991年8月24日，苏共中央委员会总书记戈尔巴乔夫宣布了苏共自行解散。 1991年12月25日晚7时，戈尔巴乔夫签署了辞去苏联总统的命令。这实质上标志苏共亡党和苏联解体 。 我国探索中出现失误的原因 ◆ 误以为社会主义必须以单一公有制为基础，急于消灭对社会生产力的发展还有较大积极作用的非公有制经济成分，盲目追求“一大二公三纯”。 ◆误以为社会主义必须实行单一计划经济，盲目追求高度集中统一的计划经济体制，限制商品经济和价值规律的作用。 忽视发展社会生产力，没有始终坚定地以经济建设为中心。发展经济的方法也不对，急于求成，依靠群众运动，片面发展重工业，造成国民经济大起大落 ◆“以阶级斗争为纲”,把不属于阶级斗争的问题当作阶级斗争。 ◆党的民主集中制遭到破坏 三、社会主义本质 邓小平对“什么是社会主义”的认识与思考 1.邓小平从什么不是社会主义来认识社会主义及其本质 邓小平指出：“我们干革命几十年，搞社会主义三十多年，截至1978年，工人的月平均工资只有四五十元，农村的大多数地区仍处于贫困状态。这叫什么社会主义优越性？” 邓小平以“贫穷的社会主义为反面教材”， 响亮地提出社会主义要消灭贫穷，认为： ◆贫穷不是社会主义 ◆发展太慢了不是社会主义 ◆平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义 ◆计划经济不等于社会主义 ◆没有民主就没有社会主义 2.邓小平对社会主义本质作出了新概括 解放生产力 发展生产力 消灭剥削 消除两极分化 最 终 达 到 共 同 富 裕 问题思考？ ◆解放和发展生产力在资本主义社会也可以做到，这好像并不是社会主义的本质？邓小平 对社会主义本质的概括究竟有何创新和发展？ ◆有人说，社会主义是一种生产关系，只有公有制和按劳分配才是社会主义的本质内容。邓小平为什么没有把公有制和按劳分配放到社会主义本质之中？ 如何正确认识 ◆五句话五个点，缺一不可，有机统一 ◆三个层次：生产力、生产关系、最终目标 ◆理论意义：对社会主义的认识达到了新的高度 第一,解放生产力、发展生产力→社会主义的根本任务 ◆“解放生产力、发展生产力”是侧重于从生产力角度揭示社会主义本质 ◆邓小平把“解放生产力，发展生产力”放在本质论的首要位置上，一是遵循着马克思主义的历史唯物主义原理，二是针对以往的社会主义国家在发展生产力方面的教训而做出的重要结论。 第二,消灭剥削，消除两极分化→社会 主义的根本原则 ◆“消灭剥削、消除两极分化”是侧重于从生产关系方面揭示社会主义本质 第三,最终达到共同富裕→社会主义 的根本目标 “最终达到共同富裕”是从社会主义的根本目的上来揭示社会主义本质 从全国范围来看，社会现实和社会主义本质的理论之间还存在着许多尖锐的冲突: 对社会主义本质理解的新发展： 促进人的全面发展； 社会主义和谐社会 讨论 人的全面发展思想包括人的需要的满足、能力的提高、自由个性的发挥、主体性的充分发挥和人的社会关系的全面发展等内容 四、中国特色社会主义的内涵(一)中国特色社会主义概念的提出 1.邓小平首先提出了中国特色社会主义的概念 1982年9月，邓小平在党的十二大开幕词中指出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。” (一)中国特色社会主义概念的提出 2.邓小平提出中国特色社会主义概念的意义 ● 明确了中国社会主义建设的方向 ● 使党的创新理论有了科学的称谓 ● 举起了中国特色社会主义的旗帜 (一)中国特色社会主义概念的提出 3.邓小平对中国特色社会主义内涵的论述 ◆中国特色社会主义道路 “我们搞的现代化，是中国式的现代化。我们建设的社会