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一、解读新课标 【新课标解读】 1. 简述“一国两制”的理论和实践。 2.认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 探究一:为什么要用“一国两制”来解决台湾问题? 探究一:为什么要用“一国两制”来解决台湾问题? (提示:我国国情,人民愿望、稳定繁荣、顺应时代潮流) 探究一:为什么要用“一国两制”来解决台湾问题? 它是我们党和政府根据实事求是的原则提出的,符合我国实际。 用“一国两制”的办法和平解决,可以避免战乱带来的社会动荡,符合人民的愿望。 有利于保持港、澳、台地区的稳定、繁荣和发展,有利于促进我国的社会主义现代化建设。 “一国两制”是顺应时代潮流,有益于人民、有功于民族的正确方针,是实现祖国统一的最佳选择。 澳门问题由来 探究二:香港、澳门为什么能顺利回归祖国? 前提条件:十一届三中全会以后,我国实行改革开放,社会主义建设取得辉煌成就,综合国力增强,国际地位提高。 关键因素:邓小平“一国两制”的伟大构想,在解决香港、澳门问题上得到成功运用。 法律依据:《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 、《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》提供了法律依据。 群众基础:香港同胞心向祖国,渴望回归,是香港得以回归的群众基础。 探究三:为什么说海峡两岸的最终统一是历史的必然? (提示:历史渊源、综合国力、历史潮流、方针政策、文化渊源、成功范例) 探究三:为什么说海峡两岸的最终统一是历史的必然? 1、台湾自古以来就是中国领土的一部分。 2、经过改革开放,中国的综合国力极大增强,国际地位显著提高,这是解决台湾问题的根本保证。 3、结束台湾海峡两岸的分裂状态,实现统一,是包括台湾同胞在内的海内外中华儿女的共同心愿,是不可抗拒的历史潮流。? 4、两岸历史文化传统、语言相同,两岸同胞血浓于水。 5、邓小平“一国两制”方针充分考虑到各方的利益,也得到了联合国和世界绝大多数国家的承认。 6、香港、澳门问题的顺利解决,为解决台湾问题提供了范例和借鉴。 符合和平与发展的世界潮流和两岸人民的愿望,因而受到两岸人民和国际社会的普遍欢迎。既坚持了一个中国的基本立场,又从中国国情出发,照顾了各方的利益,推动着两岸关系朝着有利于祖国和平统一的方向不断发展。 (3)建国以来,中共的对台政策经历了“武力解放台湾”方针到“和平统一,一国两制”方针的根本性变化。中共对台政策的这一转变有何积极意义? (4)当前阻碍两岸统一的主要因素有哪些?谈谈你对祖国统一的展望。 试写历史小论文 5、阅读下列材料: ?2010年7月11日,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林出席两岸经贸文化论坛闭幕式并讲话,指出:“第六届论坛倡导以提高两岸竞争力为核心,共同推进两岸科技进步和创新。创新是一个民族进步的灵魂……两岸关系和平发展是一项前无古人的开创事业,要使两岸关系深化发展,取决于两岸民众思想认识的与时俱进,取决于两岸双方政策措施的推陈出新。” ?请回答: ?(1)说明第二次国共合作的实现和关系的破裂对台湾与祖国大陆两岸关系产生了怎样的影响? (2)改革开放以来,为改善两岸关系,实现祖国统一,党和政府采取了哪些重要政策和措施?海峡两岸的交流取得了怎样的进展? ? 高考特训 合作:打败日本侵略者,台湾回归,两岸统一;破裂:三年内战,两岸分裂。 《告台湾同胞书》,宣布用和平方式统一祖国的方针。解放军停止炮轰金门。邓小平提出“一国两制”的伟大构想。 民间交往坚冰打破,“三通”限制逐渐放松,两岸交流日益频繁,“九二”共识等。 台湾岛内分裂倾向的发展和某些外国反华势力的干涉。 台湾与祖国大陆的统一,是海内外中国人的共同心愿。随着国共两党及海峡两岸同胞的共同努力,祖国的统一大业,必将实现。促进两岸在“九二共识”的基础上尽快恢复平等协商,就双方共同关心和各自关心的问题进行讨论;海峡两岸正式结束敌对状态,达成和平协议,建立互信机制;早日实现“三通”(通邮、通商、通航),广泛开展海峡两岸之间的经济文化交流;坚持以一个中国的原则处理海峡两岸关系,早日实现祖国和平统一大业 * 湖南省2012年高中历史现场教学竞赛 ——人教版高中新课标教材高一历史必修1 第22课 祖国的统一大业 二、讲授新课 伟大的构想——“一国两制”的提出 “一国两制”构想的形成: 1. 1979年《告台湾同胞书》; 2. 1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国实现和平统一的方针政策》的谈话; 3. 20世纪80年代初邓小平明确提出“一国两制”的构想; 4. 1984年,六届人大二次会议通过。 1983年6月26日,邓小平会见美国新泽西州西东大学杨力宇教授,首次提出“一国两制”的伟大构想 “一国两制”的基本内容: 一个

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