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第 一 章 本章的教学重点和难点 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 (一)理想的含义与特征 1、理想的含义: 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想的类型 从性质和层次上划分: 科学理想 非科学理想 崇高理想 一般理想 从时序上划分: 从对象上划分: 从内容上划分: 关于理想 理想是黎明的太阳 理想是绚烂的霞光 理想是梦中去过的地方 理想是心灵深处的向往 像蓄势迸发的火山 理想的热量在青春里释放 我们激情万丈 我们斗志昂扬 我们豪言壮语 我们十年寒窗 晨曦中,有我们昂首阔步的身影 绿树下,有我们天真无邪的笑窝 教室里,琅琅的读书声多么嘹亮 操场上,矫健的身姿又多么刚强 理想 难道仍在那遥远的地方 我开始疲惫,彷徨 理想到底在何方 我抬起头 就看到光芒四射的太阳 每一缕阳光都在为理想指引方向 我抬起头 就看到熹微的晚霞 每一抹色彩都会为理想锦上添花 哦 我看到了理想 理想就在今天的脚下 明天的前方 在每个火红的日子里 在每个朴实的岗位上 在每颗乌黑的眼珠里 在每次工整的作业上 理想 就在我们的身边 就在我们的心上 理想 努力了你便成为它的主人 稍一松懈它便会无情把你遗弃 它是机遇,更是挑战 这,就是理想 让它载着我们扬帆远航 这,就是理想 前进路上它不怕再高的波浪 有了理想 我们这一群寻梦的孩子 就有了神奇的灵气 有了理想 我们踏实而有方向 有了理想 我们踏实而有方向 (二)信念的含义与特征 信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 如果把人生比之为杠杆,信念刚好像是它的“支点”,具备这个恰当的支点,才可能成为一个强而有力的人。 “居里夫人的品德力量和热忱,哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来。” --爱因斯坦《悼念玛丽.居里》 理想与信念的关系 理想是信念的根据和前提,信念则是理想实现的重要保障。 当理想作为信念时,它是指人们确信的一种观点和主张;当信念作为理想时,它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。 理想主要是面向未来,为人们的行动指明方向;信念则主要是面对现实,为人们的行动提供精神支持。 二、理想信念对大学生成长成才的重要意义 理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。 ——列夫·托尔斯泰 提供人生的前进动力 理想信念是创造奇迹的动力 重要的是相信道路选择正确,这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情,有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。 提高人生的精神境界 人类的心灵需要理想甚于需要物质。人有了物质才能生存;人有了理想才谈得上生活。你要了解生存与生活的不同吗?动物生存,而人则生活。 ——雨果 信仰是精神上的能力;动物是没有信仰的,野蛮人和没有开化的人有的是恐怖和疑惑。只有高度发达的生物才能有信仰。 理想信念作为人的精神生活的核心内容,它可以引导人们不断地追求更高的人生目标,提升精神境界,塑造高尚人格。 (二)理想信念与大学生 大学生对“做什么人”、“走什么路”、“为什么学”等问题的回答,取决于有什么样的理想信念。 喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的事业也是这样,他的成就不会超过自己的信念。 ——林 肯 人,只要有一种信念、有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。 ——丁 玲 理想信念是战胜困难的精神支柱 伟大的作品不只是靠力量完成,更是靠坚定不移的信念。 ——塞缪尔·约翰逊 在荆棘道路上,惟有信念和忍耐才能开辟出康庄大道。 ——松下幸之助 第二节 树立科学的理想信念 一、认识大学生的历史使命 (一)在新的起点上继往开来  人生其实只做两件事: 选择目标 冲向目标 (二)在现实的基础

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