程印学--做党和人民满意的好老师.pptVIP

做党和人民满意的好老师—关于教师职业道德和师德师风问题 程 印 学 主要内容 一、师德师风建设的重要性和紧迫性 二、教师职业道德的独特属性和师德师风的本质内涵 三、国内外教师职业道德规范建设 四、如何做一个党和人民满意的好老师 （一）师德的内涵：师德四维观：师业、师爱、师能、师风 1.师业：师德的出发点。爱岗敬业，无私奉献，具有献身于教育事业的职业理想。 2.师爱：师德的核心。师爱是一种只讲付出不讲回报的、无私的、广泛的且没有血缘的爱，是一视同仁的爱。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。” 3.师能:师德的基础。丰富良好的知识体系、扎实的课堂教学基本功、善于培养学生全面发展的教育能力、以及能够开展科学研究的能力。 4.师风：师德的体现。为人师表，行为世范；在社会、职场、集体活动、学习互动中起表率作用。 （二）党和国家高度重视师德师风建设问题 《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 》 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工的作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的命运和民族的未来。加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 党的十八大提出：立德树人 教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见见 1.创新师德教育，引导教师树立远大职业理想 ; 2.加强师德宣传，营造尊师重教社会氛围; 3.严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养; 4.突出师德激励，促进形成重德养德良好风气; 5.强化师德监督，有效防止失德行为; 6.规范师德惩处，坚决遏制失德行为蔓延; 7.注重师德保障，将师德建设工作落到实处。 教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为》（六条禁令） （2014年7月8日）　 为纠正教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，特作如下规定： 　　一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。 　　二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。 　　三、严禁参加学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。 　　四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。 　　五、严禁向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。 　　六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。 　　学校领导干部要严于律己，带头执行规定，切实负起管理和监督职责。广大教师要大力弘扬高尚师德师风，自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风。对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。 习近平在北师大与“国培计划”班学员座谈时指出： 教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校遇到好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。 （三）教师职业道德和师德师风中存在的主要问题（教育部[2014]1号《中小学教师违反职业道德行为处理办法》） （三）教师职业道德和师德师风中存在的主要问题 6.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系； 7.索要或者违反有关规定收受家长、学生财物； 8.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益； 9.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课； 10.其他严重违反职业道德的行为。 “范跑跑”事件 2008年5月22日，汶川地震后，原都江堰光亚学校教师范美忠在网上说：“在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”范美忠的逃跑行为和言论，在社会上掀起轩然大波, 被网友称之为“最无耻教师”，并送其绰号“范跑跑”。 “杨不管”事件 安徽长丰县吴店中学两位学生在