第10课课件尊重劳动者珍惜劳动成果.ppt

怎样珍惜劳动成果 盘点自己在日常生活中的言行举止，说一说珍惜劳动成果，我们该怎么做？ 家庭生活…… 学校生活…… 社会生活…… 你都知道哪些关于珍惜劳动成果、勤俭节约的名言警句或者民间谚语？请把它们积累下来。 名言警句： 1、静以修身，俭以养德。 2、历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 3、俭，德之共也，奢，恶之大也。 4、民生在勤，勤则不匮。 5、取之有度，用之有节，则常足。 民间谚语 1、勤俭永不穷，坐食山也空。 2、紧紧手，年年有。 3、精打细算，油盐不断 。 4、饱时省一口，饿时得一斗。 5、细水长流，遇灾不愁。 学习完了本课的内容，你有什么收获呢？ 3、我们要以劳动为荣，坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。 我懂得了：1、劳动光荣，劳动者可敬。我们应该尊重劳动，尊重劳动者。 2、劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。 社会现象我剖析 一家媒体对当地2800多名中学生就将来想从事的职业进行了问卷调查，结果有38%的同学选择了“私企老板、企业家”，“医生、律师和影视明星”紧随其后32%，26%的想在政府做公务员，而只有10%的学生选择了“工人”，不到2%的人选择了农民。 1、上述材料反映了什么社会现象？ 2、我们应该树立怎样的劳动观念？ 我们应该树立的劳动观 劳动光荣，劳动者可敬。我们应该尊重劳动、尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳，不劳而获的思想和行为。（教材P93第一段） 第十课 尊重劳动者，  珍惜劳动成果 在金色的秋天，当人们收获果实时，一定不会忘记春天的播种、夏天的灌溉。当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 1 1、当我们享受物质成果和精神财富时，我们想到了什么？ 2、是谁为我们创造了这些物质和精神财富？ 答：为我们创造了这些物质和精神财富的是劳动者，是各行各业的劳动者。是那些可敬的劳动者。 答：我们想到了：劳动，创造了人类，创造了世界，创造了文明。劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 1、可敬的劳动者 罗中立（1948年——）于一九七八年考入四川美术学院深造。《父亲》一画曾获“中国青年美展”一等奖，其画面具有一种悲剧性的震撼力，表现了生活在贫困中的老农形象。为了理解这幅画的深刻含义，请一位同学朗诵课文中这一段话，请大家好好体会。...... 罗中立 《父亲》 油画 1980年 我们身边的职业你知道多少？ 修鞋匠、小商贩、农民、工人、科学家、教师、警察、会计、出纳、医生、护士、解放军、律师、保姆、清洁工、公务员、小商人、企业家、作家、演员、记者、主持人、司机、飞行员等等。 各行各业的劳动者 他们为什么是最值得我们尊敬和爱戴的人？ 体验·交流 如果没有农民、工人、医生等劳动者，我们的生活将会怎样？ 如果没有农民， 我们就 。 如果没有工人 ， 我们就 。 如果没有医生 ， 我们就 。 如果没有警察 ， 我们就 。 如果没有教师 ， 我们就 。 如果没有…… 没有粮食吃，饿着肚子，做什么都是一句空话。 没有衣服穿，没有房子住，没有文具用…… 生了病，受了伤，就没有人医治 社会治安就会混乱，人们的安全得不到保障。 我们就享受不到良好的教育，人类文明知识 就得不到很好地传递…… 结论：农民、工人、知识分子……各行各业的劳动者，是人类物质财富和精神财富的创造者，是我们幸福生活的缔造者。没有他们的劳动，就没有我们幸福的生活，也没有社会的进步和发展。 党和政府一直提倡尊重劳动、尊重劳动者。 1959年，在全国群英大会上，毛泽东同志亲切接见马恒昌等全国劳动模范。 1988年，邓小平同志接见出席中国工会第十一次全国代表大会代表，与新疆的全国劳动模 范黑莉莉亲切