第18课《新时期的理论探索》.ppt

/ 重点突破邓小平“南方谈话” 如何理解邓小平理论是毛泽东思想的继承和发展？ 继承： 1）思想路线上的继承性 ①实事求是是毛泽东思想的灵魂，毛泽东依据实事求是的思想路线将中国革命从教条主义和机会主义的统治下解放了出来，使中国革命走上了正确道路。 ②邓小平继承了实事求是的思想路线，领导党和国家摆脱了教条主义和左倾思想的束缚，走上了中国特色的社会主义道路。 2）具体道路选择上的继承性。邓小平改革实际上走的也是农村包围城市的道路，改革首先从农村开始，然后才推向城市。 3）统一战线上的继承性。 毛泽东的统一战线思想不仅在民主革命上取得胜利，而且对人民民主专政和政治协商制度的确立、和平实现社会主义革命起了重要作用。 邓小平在改革实践中继承和推进了统一战线，如发展完善人民民主专政和政治协商制度、提出一国两制、实施对外开放等。 发展： 邓小平理论第一次系统地初步回答了在和平与发展成为时代主题的条件下，在中国这样一个经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列问题。 特别提示：三个代表之间的内在联系 三个方面是统一的整体，相互联系，相互促进。 发展先进生产力是发展先进文化、实现中国最广大人民根本利益的基础条件； 发展先进文化是发展先进生产力不可缺少的条件，也是实现中国最广大人民根本利益的基本要求； 不断发展先进生产力和先进文化，归根到底都是为了满足人民群众日益增长的物质文化生活需要，不断实现中国最广大人民的根本利益。 所以，“代表中国最广大人民的根本利益”是本质和归宿。 《导学案》单元总结 * 第18课 新时期的理论探索 1、概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 2、概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。 课标要求： 一、邓小平理论 1.必要性 ——“两个凡是”的禁锢（77年2月开始） 材料一 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护； 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 ——1977年2月7日《人民日报》《红旗》杂志《解放军报》 联合社论（经华国锋批准） 材料二 粉碎“四人帮”之初，“左”的错误没有完全纠正。 1977年和1978年 ，中国还处于徘徊状态。 ——邓小平 （1987年4月） 合作探究一： “两个凡是”的内容、实质、错误根源及影响。（难点） (一)酝酿：伟大的转折 (1)内容： 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护。 凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 (2)实质： 继续“文革”以来的左倾错误。 (3)错误根源： 是教条主义和个人崇拜的表现，违背实事求是原则，违反辩证唯物主义认识论。 (4)影响： （1）“文革”的错误得不到彻底纠正。 （2）出现“文革”后“两年徘徊”的局面。 合作探究一： “两个凡是”的内容、实质、错误根源及影响。（难点） 2.可能性—（1）真理标准的讨论（1978.5） （2）新理论的宣言书（1978.12） 关于真理标准问题的讨论 ——实质：是一场关于党的思想路线的原则分歧的争论。意义：打破了长期以来个人崇拜、教条主义的束缚，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，是一次深刻的思想解放运动。 目前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是要不要解放思想的争论。……一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。……只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利发展。从这个意义上说，关于真理标准问题的争论，的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系到党和国家的前途和命运的问题。 ──邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年12月13日） 合作探究二：材料中反映了邓小平同志怎样的思想主张？结合材料和所学知识分析这一思想主张有何意义？ ⑴高度肯定真理标准问题的讨论，主张解放思想、实事求是。 ⑵重新确立了我们党实事求是的思想路线，而且率先提出要解放思想，深刻阐述了解放思想对坚持实事求是思想路线的重要意义。冲破……禁锢，成为……宣言书。 破旧 立新 冲破“左”倾错误 否定“两个凡是”的方针 否定“阶级斗争为纲” 重新确立思想、政治和组织路线 党和国家工作重点转移到社会主义现代化建设上来 实行改革开放 解放思想 实事求是 3.转折标志——十一届三中全会的召开（1978.12） 意义：为改革开放揭开了序幕，开