《男衬衫结构制图》.ppt

男衬衫结构制图 陈玉霞 周口市职业中专 2011.9. 说教材 本节是中等职业学校服装类国家规划教材《服装结构制图》（第4版）（高等教育出版社出版，徐雅琴编）第六章第3节第一课时，主要讲解男衬衫前片结构制图的方法及步骤，是整个男衬衫结构制图的基础。 说学生 中职服装专业一年级的学生，目前已完成男女西裤及女衬衫的制图，具备初步的专业基础知识及绘图技能，为男衬衫前片制图的学习打下了一定的基础，但在教学中应注重培养学生严谨的学习态度和熟练的动手能力。 说学习目标 知识技能目标：了解男衬衫的外形概述及测量方法；掌握男衬衫前片制图方法，且能独立绘制；掌握男、女衬衫前片结构制图的不同点。 过程与方法目标：课前把学生分成六个学习小组，指定小组长，对网络和服装市场上的男衬衫款式、质地进行调查，并做好调查记录，为新课程的学习获取相应的感性认识。课堂上学习小组内部成员间在绘图时可互相协作，必要时教师进行巡回指导，最后通过抽签的方式让学习小组两两互评组内学生制图作品。 情感价值目标：培养学生用对比的方法认识事物、分析事物的能力；通过设问、点评等方法，培养学生积极思考，勇于探索，善于分析，取长补短的学习习惯；通过对男衬衫制图的学习，培养学生动手绘图的技能以及团队意识、相互沟通协作的能力。 说教学重点、难点 教学重点：男衬衫制图方法；男、女衬衫结构制图区别。 教学难点：男衬衫前片制图中复肩线的画法。 说教学方法 教学方法：展示法、讲解法、示范法、练习法、个别指导与分组点评法。 说教具 教具准备： PPT课件、媒体播放机、投影设备、着装男衬衫的人台、直尺、曲线板。 说课前准备 课前准备：团队产生、布置调查任务、课件制作、教具 准备、学生互评评价量规。 ★团队产生：对我所担任的服装班学生，根据学生的学习基础、性格特征、领导组织能力把全班分成六个学习团队，每队中至少有一名男同学，并确定各自的队长和发言人。 ★布置任务：各团队利用双休日收集男衬衫的款式、质地、色彩、价格、流行趋势等信息，并写出相应的调查报告。调查方式可采用网络查询、市场调查、专业人员采访等。 ★课件制作：关于男衬衫的PPT课件。 ★教具：媒体播放机、投影设备、着装男衬衫的人台、直尺、曲线板、奖品等。 ★学生互评评价量规： 说教学过程 一、导入新课 根据上节课后布置的调查任务，每个队的队长上前面抽取扑克牌（牌点为1--6），确定发言顺序，然后每个团队的发言人宣读调查结果，教师最后点评。 播放视频：在大屏幕上展现男衬衫时装展及国内外著名品牌的男衬衫展示，如“皮尔卡丹”、“雅格尔”、“彬彬”、“仕奇”等 。 复习女衬衫知识，插入导语，引入新课。 二、学习新课： 展示已着装男衬衫的人台。?通过同学们观察此男衬衫的款式特征，引入我们依据什么来绘制出此种款式的衬衫呢？ 请各团队依据投影上给出的男衬衫外形图，在本队中找出一名男同学作为模特，对该模特进行人体测量，并记录数据。 教师在教室内巡回检查，纠正学生在测量时的不规范动作，并指出测量要点。 请各队依照自己获取的制图规格，按1：5比例画出男衬衫前衣片的框架图。 各团队成员在绘制好的框架图基础上进行轮廓制图。制图过程中如有什么问题可相互商讨或随时向老师提出。 教师巡回检查各队成员的绘图情况。 三、回顾小结： （略） 四、学生作品互评 ： 准备六张扑克牌，其中有红桃、梅花、方片花色的牌各两张，由六个团队的队长上台抽牌，抽到花色相同的两个团队互评对方成员的制图作品，讨论后由每个团队的发言人点评对方团队作品的优缺点，最后教师做总结评价。 学生互评结果：（略） 评选结果设一等奖团队一个，二等奖团队两个，三等奖团队三个，并给予相应的物质激励。 五、布置作业： 绘制男衬衫前片结构图。 ?【要求】： 1、 比例：1：4 ?２、制图合理，布局美观； ?３、轮廓线与辅助线分明； ?４、线条流畅、圆顺，尺寸标注齐全。 六、教学反思： 通过本节分组教学的初步尝试，大大提高了学生学习的积极性和主动性，通过全员的参与，提高了课堂的趣味性，活跃了课堂气氛，增加了学生与教师以及学生之间的交流与合作。在老师的引导下，所有学生均能独立完成男衬衫前衣片的绘图，朝自主性、探究性学习方向走出了可喜的一步。 谢谢大家！ 希望多提宝贵意见！ * *