第3章对变态的认识和理解.ppt

第三章 对变态的认识和理解 目 录 经典的三大心理学流派 心理动力学学派 认知行为学派 人本主义学派 心理动力学理论 三原则： 精神决定论：我们不能自由选择我们的许多行为，恰恰相反，心灵内部力量的性质和强度起决定作用 无意识：内部力量通常是无意识地起作用，我们没有意识到我们的行为的真正动机 这些力量呈现形式受到童年经历、尤其是家庭内部关系的深刻影响 心理动力学派——人格结构理论 本我（Id）——欲望之源 快乐原则 自我（Ego）——忠实仆人 现实原则（机会主义） 超我（Superego） ——道德法官 理想原则 心理动力学派——人格结构理论 心理动力学派——焦虑与防御机制 焦虑：本我和超我努力摆脱自我的控制，表现为无法接受的感觉或行为，对这些威胁的反应是人们体验到的焦虑 焦虑可能来源于现实，或者起源于本我的冲动，这个冲动威胁要冲破自我的控制使人受到超我的惩罚（内疚）或现实的惩罚 大部分焦虑不会在意识层面被体验到 焦虑是警告自我运用防御机制的信号 心理防御机制（Defense Mechanism） 压抑（Repression）：在无意识的情况下将不想要的想法或被禁止的欲望驱逐出头脑。 心理防御机制（Defense Mechanism） 补偿（Compensation）：当一个人生理上或心理上有缺陷而感到不适时，会设法用种种方法弥补这些缺陷，来减轻自己不适的感觉。 心理防御机制（Defense Mechanism） 反向生成（Reaction Formation）:人有不少原始的冲动和欲望，所以就要将其压抑到无意识中去，不但别人不知道，自己也不察觉，不过，这些欲望及冲动虽然被抑制，却始终仍是存在的，具有极大的动力，随时会出现。因此，人因为害怕这些冲动会突然爆发得不可收拾，就要着意加以防范。 心理防御机制（Defense Mechanism） 人格发展理论（心理-性欲发展理论） 口唇期（Oral Stage）：0~1 人格发展理论（性欲发展理论） 肛门期（Anal Stage）:1~3 人格发展理论（性欲发展理论） 性器期（Phallic Stage）3~5 人格发展理论（性欲发展理论） 性器期（Phallic Stage）3~5 人格发展理论（性欲发展理论） 潜伏期（Latency Stage）:5、6~青春期 新精神分析理论 自我心理学 客体关系理论 荣格 阿德勒 个体全程发展理论 …… 正常行为和变态行为 正常人格功能 健全的人和精神病患者一样，都是由无理性的带有不计后果的本我驱动的 正常人的性心理发展表现在本我、自我和超我之间形成了一个健康的平衡状态 适应性行为的关键是自我的力量 正常行为和变态行为 变态人格功能 正常行为和变态行为依赖于一个连续统一体，变态是程度的不同，而不是类别的不同 梦、幻想、艺术品，精神病症状，幻觉——只是同一道路上的不同站点。 正常和变态的区别： 自我的力量 自我的力量 自我可能被冲突所削弱，但是通常会反弹； 然而在某些情况下，冲突在继续，它导致了越来越多的焦虑，而越来越多的焦虑又导致了越来越严格的防御机制，这些防御机制严重妨碍适应性行为。 在极端的情况下，自我的力量可能被急剧地耗尽，从而彻底破坏了适应性功能 精神分析疗法的特点 治疗目标：缓解症状和改变人格 适应症：部分神经症(歇斯底里、强迫症、焦虑症和恐怖症) 排除：情感性精神病、精神分裂症、病态人格、药物及酒精依赖、严重人格障碍及器质性病变所致精神障碍 治疗时间：旷日持久 精神分析疗法评价 认知行为取向——行为模型 行为模型的三种假设： 环境决定论 病因：行为异常是通过学习得到的不适应的行为习惯 实验化 从实验中发现什么样的环境因素会引发异常行为 乐观主义 个体是环境的产物，人是可变的。 治疗：行为治疗——学习新的行为方式，消退旧的行为方式，建立新的适宜反应。 经典条件反射：哪些事物是相伴发生的 操作性条件反射：个体如何学会“通过做出某种行为来获得我们想要的东西” 行为的学习是渐进式的 效果率：在一种假定的情境中，当一种反应引起积极的后果时，这种反应就会得到重复，而引起消极的后果时，这种反应就不会被重复。 认知行为取向——行为模型 操作性疗法 病人的不适应操作行为是什么？ 维持这些不适应行为的强化物是什么？ 哪些环境的变化是可以将不适应行为改变成适应行为的强化物？ 认知行为取向——行为模型 操作性疗法 选择性正强化：对目标行为的