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二、巩固和发展社会主义民族关系 【探究导引】 2月12日,“今年我在‘家’过年”2015年 留津少数民族学生迎新春联欢活动在天津青年 宫举行,来自藏族、维吾尔族、回族、哈萨克 族等200余名少数民族学生齐聚一堂共迎新春,让身在异乡的学子感受新春的快乐和社会主义大家庭的温暖。 思考:(1)从“今年我在‘家’过年”中你能感受到我国形成了怎样的民族关系? (2)假如你被邀请参加这次活动,你该如何看待留津少数民族同学的饮食习惯和服饰习俗? 提示:(1)形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 (2)了解和理解他们的文化传统;尊重他们的风俗习惯;自觉团结同学,维护和谐的民族关系。 【知识归纳】 如何巩固和发展社会主义民族关系 1.从公民角度: 首先,我们应该十分珍惜、不断巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 其次,自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务,是每个中国公民的责任。 再次,作为当代青年学生,我们应该以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。 第七课　我国的民族区域自治制度和宗教政策 第一框　处理民族关系的原则:平等、团结、 共同繁荣 1.了解我国的民族状况及社会主义民族关系。 2.正确理解我国处理民族关系的三个基本原则。(重点)(难点) 3.分析如何巩固和发展社会主义民族关系。(重点) 学习 目标 一、我国处理民族关系的基本原则 1.我国的民族概况: (1)我国是统一的_______国家,这是我国重要的国情之一。 (2)我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。 2.我国现阶段的民族关系: (1)特点:逐步形成了_________________的社会主义民族关系。 (2)原因: ①新中国成立后,我国铲除了民族压迫和民族歧视的_________。 ②我国坚持民族平等、_________和各民族共同繁荣的基本原则。 多民族 平等团结互助和谐 阶级根源 民族团结 3.我国处理民族关系的基本原则: (1)我国宪法规定:“中华人 民共和国各民族一律平等。” (2)各民族绝无高低_____之 分。 (3)我国各族人民都是国家 的_____ 各民族依法平等地享 有政治、经济、文化 和社会等方面的_____, 依法平等地履行应尽 的_____ 民族平等 坚持原因 内涵 权利 义务 优劣 主人 这是由_________的本质决定 的,是国家实现_______和中华 民族实现_________的必然要求 各民族共同发展、___ _______、共同繁荣 各民族 共同繁荣 民族的团结、民族的凝聚力, 是衡量一个国家_________的 重要标志之一,是_________ 的前提,是经济发展和社会进 步的保证,是_________的基础 各族人民_________、 友好往来、_________、 共同奋斗,谁也离不 开谁 民族团结 坚持原因 内涵 和睦相处 互相合作 共 同富裕 综合国力 社会稳定 国家统一 社会主义 现代化 伟大复兴 【连一连】 二、巩固社会主义民族关系,我们该做什么 1.能做什么:我们应该十分_____、不断巩固和发展社会主义民族关系。 2.该做什么: (1)履行法定义务:自觉履行宪法规定的维护_________和_________ 的义务。 (2)重在付诸行动:作为当代青年学生,我们应该以实际行动共同_____ _______社会主义民族关系。 珍惜 国家统一 民族团结 维护 和发展 【选一选】你认为下列所列的标题中,适合“巩固社会主义民族关系, 我们该做什么”这一探究主题的是( ) ①新型关系一家亲 ②平等团结共繁荣 ③民族大义勇担当 ③ 【知识体系】 【教材探究提示】 一、雪域高原的历史性跨越 探究问题1 提示:(1)新中国成立后,西藏走上了社会主义道路,民族关系发生了根本性的变化,形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 (2)我们伟大的祖国是由全国各族人民共同缔造的,可以从共同开拓疆域、共同发展经济和文化、共同捍卫独立和尊严、共同参加革命、创立新中国等方面分析。 (3)结合所学知识,分别从处理民族关系三原则的地位、重要意义等方面思考。 二、我国处理民族关系的基本原则 探究问题2 提示:(1)各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域:对于国家的统一,汉族起了重要作用,各少数民族也作出了重大贡献,如蒙古族建立元朝、满族建立清朝,汉族开发了中原黄河流域和长江流域、满族等开发了东北地区。 (2)各族人民共同发展了祖国的经济和文化:汉族有发达的农业和手工业,各少数民族在经济上也有许多独创性,如蒙古族、哈萨克族的畜牧业等。少数民族创造了很多民族艺术,在语言、文学方面作出了重要贡献。 (3)各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严:历史上各族人民共同抗击国外侵略者,如台湾的高山族和汉族人民共同抗击日本侵略者。 (