第一章社会主义市场经济导论定稿2011.2.pptVIP

社会主义市场经济学课程介绍 第一章社会主义市场经济导论 1.空想社会主义思想发展的三个阶段 最早的空想社会主义的产生在16到17世纪的资本原始积累和家庭手工业阶段。 早期的代表人物： （英）托马斯 ? 莫尔： 《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的金书》（简称《乌托邦》），1516年。 （意大利）托马佐 ? 康帕内拉：《太阳城》1602年。 控诉“圈地运动”造成的“羊吃人”的现象。 18世纪末到19世纪初是空想社会主义发展的最重要阶段。 代表人物： （法）昂利?圣西门 （法） 沙利?傅立叶 （英）罗伯特?欧文 空想社会主义主张： （1）谴责财富分配不均，反对私人财富集中；（2）社会生产组织是生产者的合作社； （3）痛恨“资产阶级秩序”（商品经济）认为这种社会是建立在贪婪、利润和商人基础上的；（4）认为人类社会的贫困的根本原因是自由竞争和市场的无政府状态； （5）提倡人与人的和谐与合作，实行生产资料公有制等。 3.科学社会主义理论的创立 社会主义由空想到科学，是由马克思和恩格斯完成的。 科学社会主义创立的理论基础 唯物史观、剩余价值学说的创立使社会主义获得了科学基础，实现了从空想到科学的伟大飞跃。 理论基础：社会科学领域的两大发现 唯物史观、剩余价值学说 4.科学社会主义诞生的标志 《共产党宣言》1848年2月在伦敦发表。 5.科学社会主义理论的内涵 （1）科学社会主义和“共产主义”是同义语。 （2）共产主义（科学社会主义）是在资本主义所创造的物质文明基础上产生的。 （3）共产主义作为资本主义对立物。 （4）共产主义的实质是人的解放。 （5）共产主义需要具备很高的生产力条件和社会进步条件。 6、马克思恩格斯对 科学社会主义 （未来社会主义）的设想 马克思、恩格斯在社会主义还没有成为一种现实制度的情况下，对社会主义生产关系和经济制度以及资本主义以后的未来社会进行了原则性的探讨。 社会主义经济制度（生产关系）基本特征 生产资料公有制 一是生产资料公有制 “共产党人可以把自己的理论概括为一句话：消灭私有制。” 二是实行按劳分配 劳动者用共同占有的生产资料共同进行劳动 共同占有劳动的成果 三是共同富裕 四是人的全面发展 在新的社会制度中，“社会生产力的发展将如此迅速……生产将以所有的人富裕为目的”。 “通过社会生产,不仅可能保证一切社会成员有富足的和一天比一天充裕的物质生活，还可能保证他们的体力和智力获得充分的自由的发展和运用” 二、社会主义由理论到实践 （社会主义经济制度的建立） 1、 社会主义经济制度产生的途径 由资本主义经济制度转变为社会主义 经济制度只能通过工人阶级革命斗争 取得政权，并依靠无产阶级政权的力量， 建立起社会主义经济制度。 2.中国社会主义经济制度的 建立 （1）中国社会主义经济制度建立的途径 工人阶级在其政党领导下取得政权； 依靠无产阶级政权的力量建立起社会主义经济制度。 （2）我国社会主义经济制度建立的具体途径 通过“三大改造”确立社会主义经济制度 在过渡时期，完成了把资本主义私有制和农业、手工业中的个体私有制经济转变为社会主义公有制的根本任务，即“三大改造”的根本任务，建立起社会主义经济制度。 三大改造 没收官僚资本 赎买民族资本 改造个体经济 建立社会主义全民所有制 壮大社会主义全民所有制 生产资料公有制是社会主义经济制度的经济基础 建立社会主义集体所有制 三大改造 没收官僚资本 赎买民族资本 改造个体经济 我国建立社会主义经济制度 的基本途径 1956年北京庆祝全行业公私合营的游行队伍 三大改造 公私合营 * * 课程性质与地位： 社会主义市场经济学课程，是财经类院校经济学专业本科生的专业必修课程。是经济学专业和其它经济类课程的理论基础；是大学生的基本理论修养。 课程目标与要求： 通过学习《社会主义市场经济学》课程，掌握社会主义市场经济的基本理论和运行规律，打牢专业基础知识。并能运用社会主义市场经济的基本知识和基本理论分析和解决社会主义现代化建设中的实际问题，提升驾驭社会主义市场经济的能力和水平，适应社会主义现代化建设的需要。 授课内容： 第一章 社会主义市场经济导论 第二章 资源及其资源配置方式 第三章 市场经济的形成和发展 第四章社会主义市场经济的制度基础— 社会主义初级阶段的所有