第一课生活在人民当家做主的国家.pptVIP

1、坚持公民在法律面前一律平等的原则 含义：平等的享有权利、履行义务、适用法律。 表现： ①公民在享有权利与履行义务方面一律平等。任何公民都平等地享有法定权利，同时必须平等地履行法定义务。 ②任何公民的合法权利都受到法律保护。 ③任何公民的违法犯罪行为都受到法律制裁。不允许任何人有超越宪法和法律的特权。 （二）参与政治生活把握基本原则 〖特别提示〗 正确理解公民在法律面前一律平等的原则 ①是指法律实施上的平等，不是讲立法上的平等。 ②不是指绝对的平均主义。公民在法律面前一律平等是要求法律赋予一切人以平等的法律地位；而平均主义则是要求取消一切差别，在各方面实行绝对均等。 ③反对一切特权。法律面前没有特殊公民。 ④是宪法和法律范围内权利的平等，现实生活中仍然存在着不平等。不要把平等理解为享有同样的权利和履行同样的义务。 2、坚持权利和义务统一的原则 （2）怎样坚持这一原则？ 第一、树立权利意识，珍惜公民权利。 第二、树立义务意识，自觉履行义务。 （1）权利和义务的关系？统一不可分离 A、权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径； B、公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体； C、权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。 特别提示： ①权利和义务统一，不是权利和义务同等重要。统一关系是一种法律规范，实际中具体谁享有的权利多一点，义务多一点，不同人有区别。 ②权利是义务的基础，义务是权利的条件。二者互为前提条件。 ③权利可以放弃，义务必须要履行。 错误认识 指正 等同论：权利即义务；义务 即权利 二者有严格界限，不能等同 割裂论：权利和义务是可以 分离的 权利和义务是统一的，不能将二者割裂 先后论：先享有权利，后履 行义务 实质是割裂权利和义务的关系 侧重论：享有权利比履行义 务更重要 权利和义务是统一的，不能说哪一个更重要 均等论：享有多少权利就履 行多少义务 享有的权利与履行的义务不可能完全等量 〖思维误区〗权利和义务的几个误区 姚明说：“如果国家需要我，我就回去。” 王治郅因没能听从国家的召唤，曾被国家队开除。 从姚明和王治郅的不同做法中，我们应如何处理个人利益和国家利益的关系？ 3、坚持个人利益与国家利益相结合的原则 要求： ①国家尊重和保护公民个人的合法利益； ②公民行使权利履行义务时应把国家利益和个人利益结合起来； ③当产生矛盾时，个人利益必须服从国家利益，是公民 爱国的表现。 原因：在我国公民个人利益与国家利益在根本上是一致的。 个人利益 国家集体利益 相互依存 相互促进 【深化】三个原则有内在联系：坚持法律面前人人平等保证了公民的权利与义务的统一；坚持公民的权利与义务的统一才可能做到公民个人利益与国家利益的相结合。 1、我们政治生活的主要内容 （1）行使政治权利，履行政治性义务（基本内容） （2）参与社会公共管理活动（民主选举、民主决策、民主管理、民主监督） （3）参与社会主义民主政治建设（发展社会主义民主政治，是社会主义现代化建设的重要目标。为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一） （4）关注我国在国际社会中的地位和作用 考点三：政治生活：自觉参与 （1）必须明确政治生活的作用，自觉地投身于政治生活之中。 （2）需要学习政治知识，培养各种政治观念。 （3）贵在实践，通过多种方式参与政治生活，并在实践中不断提高思想政治素质。 ▲对于中学生来说，参与政治生活的实践活动有： ①参加学校的时事政治学习； ②养成阅读报刊、收听广播和收看电视新闻的习惯； ③养成关心国家和社会大事的习惯； ④参加共青团的活动等。 ▲实践的意义： 2、中学生应当怎样参与政治生活？ （1）含义： ——是指公民的政治参与必须遵循法律、规则和程序，正确处理权利和义务的关系，坚持中国共产党的领导。依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。 （2）重要性：依法有序扩大公民的政治参与，是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。能否实现有序的政治参与，决定着我们能否真正地享受民主生活，也是对我们政治素养高低的检验。 3、有序参与政治生活： （3）有序与无序的政治参与的区别（有序政治参与的要求） ①是否遵循法律、规则、程序（也是判断有序与无序的准绳）　　 ②是否依法行使政治权利、履行政治义务　　 ③是否正确处理权利与义务的关系 ④在中国共产党的领导下，遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序、要求，就能确保有序地参