第七章树立法治观念尊重法律权威(2015年版).pptVIP

三、培养法治思维的途径 1、学习法律知识 2、掌握法律方法 3、参与法律实践 4、养成守法习惯 第三节 尊重社会主义法律权威 一、尊重法律权威的重要意义 二、尊重法律权威的基本要求 三、自觉树立社会主义法治理念 处理好以下几方面的关系： 1、社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系 2、社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系 3、党的领导与依法治国的关系 4、服务大局与依法治国的关系 一、尊重法律权威的重要意义 对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要 实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径与 维护个人合法权益的根本保障 保障法律的至上地位 推进依法执政 提高立法质量 严格规范公正执法 提升司法公信力 深入开展法制宣传教育 大学生应当努力成为法律权威的坚定维护者 1、树立法律信仰 2、引导他人尊重法律权威 3、敢于同各种违法犯罪行为作斗争 二、尊重法律权威的基本要求 信仰法律 遵守法律 服从法律 维护法律 学习思考 1、如何正确理解社会主义法治观念？ 2、中国特色社会主义法治道路的核心要义是什么？ 3、如何正确理解法治思维？ 4、联系实际谈谈如何维护法律权威。 第二节 培养社会主义法律 思维 法律思维 是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。 一、法律思维方式的含义和特征  特征：（1）讲法律 法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。某种行为是合法行为还是违法行为，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都应当以法律为标准作出判断。 ? 情 法 winner 法 （2）讲证据 法律思维思考与处理法律问题要以证据为根据。正确地分析与处理法律案件，要抓住两个关键问题：一是查清案件事实，二是正确运用法律。只有收集到充分的证据，才能查清案件事实。 思考问题： 第一，如果犯罪嫌疑人拒不交代案情，但有其他确实充分的证据，法院能否对其定罪量刑呢？ 第二，如果只有犯罪嫌疑人的认罪的口供，没有其他证据佐证，法院能否对其定罪量刑呢？ 《刑事诉讼法》第五十三条: 对一切案件的判处都要重证据，重调查研究，不轻信口供。只有被告人供述，没有其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，证据确实、充分的，可以认定被告人有罪和处以刑罚. 法律思维思考与处理法律问题要从法律程序出发。程序问题在法律领域居于非常重要的地位。法律对利益和行为的调整是在程序中实现的。 （3）讲程序 “看得见的正义”： 法律格言：JUSTICE MUST NOT ONLY BE DONE, BUT MUST BE SEEN TO BE DONE。 “正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现” 法律思维思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分的法律论证与法律理由。 （4）讲法理 总结提升 第一，在遇到法律问题时，利用法律思维方式，像法律人一样思考。 　第二，用发散性思维、多角度地分析问题。 法治思维的基本含义 含义： 第一、程序先序，即认为程序优于实体； 第二、掌握运用法律术语，对事物用法律人的角度观察、思考和判断； 第三、保持溯及既往的习惯，中正稳重； 第四、逻辑严密，谨慎地对待情感因素（客观公正，以事实为根据，以法律为准绳）； 第五、对事物的探求过程多作事实判断，尽量少作价值判断； 第六、追求程序正义，在程序正义前提下追寻事物本质； 第七、判断结论总有单一性，是或者非有明确界限并要求作出判断。 法治思维的特征 第一，通过程序进行思考，运用法律术语进行观察，思考和判断； 第二，遵循向过去看的习惯，表现得较为稳妥，甚至保守； 第三，注重缜密的逻辑，谨慎地对待情感因素（即客观公正，以事实为根据，以法律为准绳）； 第四，法律思维追求的程序中的真，不同于科学中的求真； 第五，判断结论总是非此即彼，不同于政治思维的权衡特点 二、法治思维的基本内容 法律至上 权力制约 公平正义 人权保障 正当程序 公平正义 权利公平 机会公平 规则公平 救济公平 “ ” 第七章 树立法治观念 尊重法律权威 教学目的和要求 认识我国正在建设社会主义法治国家。帮助同学们树立社会主义法治观念，做到懂法、用法、护法；增强国家安全意识，.掌握国家安全法律知识，.履行维护国家安全的义务；加强社会主义法律修养，培养社会主义法律思维方式，树立和维护社会主义法律权威。 重点和难点： 重点：掌握基本的法律知识，并在实践