第三讲爱伦凯的教育思想.pptVIP

第三讲 爱伦.凯的教育思想 一、生平及著作 二、主要的教育观点 三、影响和启示 前 言 1968年，美国内华达州一位名叫伊迪丝的3岁女孩告诉妈妈，自己认识礼品盒上的“OPEN”的第一个字母“O”。这位妈妈非常吃惊，问她是怎么认识的，回答是“薇拉小姐教的”。这位母亲在表扬女儿之后，一纸诉状将薇拉小姐所在的幼儿园告上法庭。 理由是她剥夺了伊迪丝的想象力。女儿 在认识“O”之前能把“O”说成苹果、太阳、足 球之类圆形的东西，而在认识26个字母后， 伊迪丝便失去了这种能力。幼儿园应为此负 责，要求赔偿伊迪丝精神伤残费1000万美元。 一、生平和著作 1、著名作家、妇女活动家和新运动的倡导者 爱伦·凯(Ellen Key，1849—1926)，她 是瑞典著名的女作家，妇女运动活动家，新 教育运动的倡导者之一，被誉为瑞典的“智慧 女神”。她一生主要从事写作、教学和社会宣 传活动，其中心内容是妇女解放和儿童的权 利及教育问题。 2、成长于富有自由思想和文化气息的家庭 她的祖父是法国启蒙教育家卢梭的虔诚 的崇拜者，对卢梭的教育名著《爱弥儿》推 崇备至，将她父亲起名为爱弥儿·凯。 她的父亲是瑞典著名历史学家、激进党 的领袖，曾被选为第一届国会议员和国务大 臣。母亲的思想也十分激进，十分关心妇女 问题和教育问题。 3、漫游欧洲的经历构成了她的思想基础 1872年她随同父亲周游了欧洲的许多 国家，回国后潜心于卢梭、达尔文、尼采、 斯宾塞、洛克等人著作的研究，对其思想影 响较大。 4、投身教育、写作与讲学 1874年开始在《家庭杂志》发表妇女 问题与儿童教育方面的文章。1879年就职于 一女子学校，后在斯德哥尔摩平民大学承担 瑞典文明史讲座达20年之久。 5、主要著作 ——《儿童的世纪》(1899年) ——《妇女运动》(1909年) ——《恋爱与婚姻》（1911年） ——《年轻的一代》（1914年） 对性、爱、婚姻及道德行为等均有独特 见解，影响深远，被誉为“瑞典的智慧女神。 《儿童的世纪》 第一部，主要从妇女权、家庭环境等角度，论 述了优生优育和儿童的早期教育问题。 ——家庭美满是儿童茁壮成长的必要条件 ——妇女要确立独立的自我，获得与男性同等的地 位 ——以爱情与纯洁，健康与美、充分和谐、共同幸 福为基础，建立美满家庭。 第二部，主要论证了她的自然主义的儿 童教育观。她强化儿童中心的教育观念，相 信儿童本性的纯真。 ——我们需要新的家庭，新的学校，新的婚 姻，新的社会关系…… ——人们没有权力可以为这个新生命制定法 则，正像他们没有能力为天上的星辰指定运 行轨道一样。 二、主要的教育观点 （一）20世纪是儿童的世纪 1、充分认识儿童对人类的意义 “要晓得不是有子孙，我们每天的工作只 是每天的工作罢了，哪里还能够瞻望着一块 未来的无穷土地而向前开拓？”孩子是人类的 崭新未来，是未来世界的主人，也蕴涵着我 们成年人的力量和命运。 20世纪是儿童的世纪 ——在未来社会的法规中，第一位的和最重 要的条款是儿童的权利 ——成人了解儿童的特点 ——成人注意保护儿童天真纯朴的个性 国际性的儿童节日 现今国际性的儿童节日有三个：6月1日 国际儿童节、世界儿童日（每年４月的第四 个星期日）、11月20日国际儿童日。 1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯 科召开执委会，规定每年的6月1日为国际儿 童节。 1986年，土耳其9岁的女学生丰达·卡拉戈 兹莱和另一位同学给世界儿童写信说：“我们 希望在社区内人人平等相待，我们希望生活 在和平的世界中。我们虽然是孩子，也能够 改善这个世界。”这封信被送到联合国儿童基 金会，又送到联合国代表们的手中，引起强 烈反响。同年4月27日被定为“世界儿童日”。 11月20日是“国际儿童日”。这是一个由 联合国发起成立的纪念日，其目的是为促进 儿童保护、福利和教育等事业的发展。1989 年11月20日，联合国通过了《联合国儿童权 利公约》，并将每年的11月20日定为“国际儿 童日”。  《儿童权利公约》确立的四项基本原则 ——不歧视； ——儿童的最大利益； ——确保儿童的生命权、生存权和发展权的 完整； ——尊重儿童的意见。 娃娃新娘和少年爸爸妈妈 数字惊人的童工和价格低廉的童妓 战争深渊中的娃娃兵 2、理解和尊重儿童的个性 “人的儿童时期是一生中最需要安静的时 期，是一种外面好动而内面安静的生活”； “父母和教师应该在儿童的内心和外界创造出 一个美丽的世界，让儿童在