九年级下学期体育教案.doc

2011—2012学年度第二学期九年级体育与健康教学计划 本学期是九年级的第二个学期，学生面临着中考，学习任务比较重。同时，中考体育占有一定的比重，需要与其他学科配合，充分利用所有的时间加强学生的训练水平与体育课成绩。在认真钻研新课标和结合本校实际情况的基础上，制定出切实可行的教学计划。 一、指导思想：以“三个代表重要思想和四法一纲要”为指针，以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。二、教学目标：学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。 1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：1）进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。 2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。 3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：使学生了解体育与健康的目的任务，掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。本学期考核项目： 50米、立定跳远、坐位体前屈 20 铅球：侧向垫步推铅球 2、任选教材：身体素质练习 21 铅球：侧向垫步推铅球 2、足球：脚内侧踢、接球 八 22 体育锻炼的科学性 23 足球：正脚背踢球 2、身体素质综合练习 24 铅球：侧向垫步推铅球 2、身体素质练习 九 25 铅球：侧向垫步推铅球 2、身体素质练习 26 吸烟有害健康 27 铅球测验 2、自选活动：篮球、排球、 羽毛球、乒乓球 十 28 身体素质练习 2、选用教材（排球） 29 少年健美操 耐久跑 30 体育与意志品质 十一 31 少年健美操 2、圆周接力跑 32 耐久跑 2、自选项目：篮球、排球 33 少年健美操 2、身体素质练习 十二 34 少年健美操 2、耐久跑 35 体质测量与评价 36 篮球 2、耐久跑 十三 37 篮球 2、身体素质练习 38 、篮球 2、身体素质练习 39 排球——组合练习 十四 40 任选教材——篮球：篮球游戏和比赛。 41 投掷 42 跳高 十五 43 身体素质考核： 男生：五十米跑 女生：仰卧起坐 自选项目： 篮球 足球 排球 羽毛球 44 耐久跑测验 自选项目 45 中华养生：修其德与运其智 十六 46 自选活动项目：篮球 足球 羽毛球 乒乓球 47 怎样合理地安排锻炼时间 48 2011/2012学年度第二学期体育理论课教案 第一周 第1课时 体育与健康课程目标、注意事项及要求 初中阶段是人的身心发育趋向成熟的重要转折时期，也是初步形成健康生活方式的重要阶段。在这一阶段进行体育锻炼可以促进身体的生长发，使身高增长，体重增加，呼吸机能和心脏功能提高。体育锻炼是促进青少年健康成长的最有效、最积极的手段。 通过体育与健康课程学习、学生将： （1）增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能; （2）培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯; （3）具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神; （4）提高对各人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式; （5）发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。 一、上课的注意事项及要求： （1）上课着装要整齐,得体。尽量身穿运动装，必须脚穿运动鞋或布鞋。 （2）上课必须纪律严肃认真，积极听课，认真训练，不做与教学无关的事情。 （3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。 （4）上课必须注意安全，不做危险动作，注意自我保护。 二、体育健康课达到的其他教育效果： （1）培养吃苦、耐劳、坚韧的精神