九年级语文能力提高专练病句.doc

九年级语文综合能力提高专练 姓名 一、常见语病： 1.成分残缺或赘余：提主干；注意介词滥用造成主语残缺；同义词并列考虑成分赘余。 2.搭配不当：提主干；理枝叶。 3.结构混乱：凭语感；抓主干。 4.语序不当：出现多个修饰成分时考虑语序；考虑前后句关系；几个动词并列注意前后逻辑关系。 【知识补充：修饰成分的排序 多层定语的一般次序： 领属+数量+动词短语+形容词+名词。 例：（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。 多层状语的一般次序：何时+何地+副词+形容词+介宾短语 例：[昨天][在休息室里][都][热情]地 [同他]交谈。】 5.不合事理：反复读；辨逻辑关系；看标志。 6.表意不明。 二、查病因的方法： 成分残缺 搭配不当 抽主干、查枝叶 语序不当 不合事理——正确理解句意 句式杂糅——理清句子结构 三、改病句的方法： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词） 四、改病句的原则：保原意、改动少 五、病句修改技巧巧记： 1、借助语感先体会，再提主干查枝叶。 2、主干枝叶没问题，要看语序当不当。 3、句首出现了介词，警惕主语会残缺。 4、自相矛盾与重复，删去调换要简洁。 5、“是否”“能否”关键词，一面两面要对应。 6、否定词和关联词，有它出现要警惕。 7、并列结构要当心，谨防前后出问题。 8、增删调换灵活用，句子毛病定除去。 六、分类训练 （一）成分残缺或赘余 1.这次活动推动了我国民族文化和社会主义精神文明。 2.在本届世乒赛上中国队囊括并包揽了五个项目的冠军。 3.经过四年的艰苦拼搏，使中国速滑队在今年冬奥会上取得了骄人的成绩。 4.中国人民正在努力为建设一个社会主义现代化强国。 5.这次玉树救灾晚会，捐款数额很大，时间并不长。一、语法类专练 （二）搭配不当 1.我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 2.校会上,同学们认真注视和倾听着校长的报告。 3.秋天的北京是美丽的季节。 4.我们有一双 聪明 能干的手，什么造不出来？ 5.有无正确的学习态度，是我们（能）取得进步的重要条件。 6.只有大家共同努力，就能保护好我们的家园。 （三）结构混乱 1.如何才能富起来呢?关键在知识起决定性作用。 2.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决的根本原因是党风不正在作怪。 （四）语序不当 1.我们非常敬佩教学出色的南山中学的 这 位 语 文 老 师。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 3. 各种新发现的流行病，使 我 们 改 正 并 认 识 了 自己不良的卫生习惯。 （五）不合事理 1.为了防止甲型流感不再蔓延，卫生防疫部门采取了严格的防控措施。 2.在这个边远的小城里，一家为顾客提供服装、文具、家电、各类用品的大型超市即将开业。 3.五一期间，我校初三学生基本全在家认真复习。 4.那时候，名著与我接触的机会是很少的。 （六）表意不明 1.独 联 体 国 家 看 不 上 2002 年 世 界 杯 足 球 赛。 2. 我兴趣广泛,爱写作、爱书法、爱绘画,希望老师多从这方面给予指导. 二、综合训练 1.开 展 这 项 活 动 旨 在 提 高 全社会保护环境的风气。 2.这 副 画 都 画 好 了，只剩下一块山石还需上色。 3.今 天 我 校 全体 学 生 讨 论 并 听 取了校 长 的 报 告 4.在 老 师 和 同 学 们 的 耐 心 教 育 和 帮 助 下， 终 于使 他 醒 悟 了。 5.我看见李明和他妈妈都下了车,手里提着一个方便袋。 6.感 冒 退 热 冲 剂 的 主 要 成 分 是 大 青 叶、板 蓝 根、草 河 车 配制 而成 的。 改病句练习 一、下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。 ①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰