九语课外古诗词2.ppt

九年级语文 课外古诗词 第二课时 重备人：闫翠梅 预习检测 文学常识 1.《南乡子 登京口北固亭有怀》的作者是 ， 字 ，号 ， （朝代）著名词人。 2.《雁门太守行》的作者是 ，字 ， （朝代）著名词人。 要点归纳 1.重点词语意思一定要准确无误 2.做古诗文默写题时应审清题意，根据题目的提示找出相应的语句，正确默写。 要点归纳 1.抓关键词 2.明主旨句 自学检测（三） 要点归纳 1.答题角度：析词义、找修辞、绘画面、达情感。 2.答题模式：X字在诗句中的意思是……它运用了 的修辞，写出了 的景象，表达了词人 的思想感情。 二、填空： 1.诗中哪句话构思新奇，写出战争的危急形势? ， 。 2．诗中分别从声色两方面渲染战场悲壮和残酷的句子是： ， 。 3写黑夜行军，投入战斗的句子是： ， 。 4.诗中引用典故写出将士誓死报效朝廷决心的诗句是什么? ， 。 自学检测（三） 当堂训练 《南乡子·登京口北固亭有怀》 1.本词选自《稼轩长短句》，“南乡子”是( ) ，“登京口北固亭有怀”是( ) 。 2.“不尽长江滚滚流”借用( ) (作者)《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的意思感慨 （ ） 。 3.表达该诗主旨的诗句是( ) 。 4 . 《南乡子 登京口北固亭有怀》表达了作者怎样的思想感情？ 当堂训练 《雁门太守行》 1 .诗人以（ ）隐喻敌人势力的强大与猖狂，以（ ）隐喻将士的英勇不屈。 2.分别从声色两方面渲染战场悲壮和残酷的句子是： 3.尾联诗人引用了“黄金台”“玉龙”的典故，表达作者怎样的思想感情？ 学习目标 1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。 2.能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。 3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。 答案：1.辛弃疾 幼安 稼轩 南宋 2.李贺 长吉 唐代著名诗人 自学指导（一） 内容：《南乡子 登京口北固亭有怀》 方法：自读、展示，老师点拨，归纳总结。 时间：5分钟 要求：能说出重点词语意思及诗歌大 意 目标1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。 自学检测(一) 参考答案：1.这里指中原大地 2.古代作战时兵士所戴的头盔，这里指代士兵。3.占领，占据 4.指曹操和刘备 一、解释下面句中划线的词： 1.何处望神州（ ） 2.年少万兜鍪（ ） 3.坐断东南战未休（ ） 4.曹刘 （ ） 二、默写： 1.千古兴亡多少事， ， 。 2. ？ 。生子当如孙仲谋。 自学指导（二） 内容： 《南乡子 登京口北固亭有怀》 方法：齐读课文、归纳总结 时间：5分钟 要求：能说出诗歌表达的思想感情 目标2.能说出诗歌表达的思想感情，能总结出古诗文阅读考点“主旨情感”的答题方法。 自学检测（二） 1. 《南乡子 登京口北固亭有怀》表达了作者怎样的思想感情？ 答案: 本词表达诗人对被金兵占领的广大中原地区 的怀念，并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争，收复失地统一中国。 自学指导（三） 内容： 《南乡子 登京口北固亭有怀》 方法：自读、展示、老师点拨，归纳总结。 时间：5分钟 要求：找出文中名句并进行赏析。 目标3.能说出古诗文“品味炼字”的答题方法。 答案：运用典故，表现了作者期盼当今能够出现孙权式的英雄统帅千军万马抵抗侵略，光复神州。 1.赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句， 说说此句表现了作者怎样的情感？ 自学指导（一） 内容： 《雁门太守行》 方法：自读、展示，老师点拨，归纳总结。 时间：5分钟 要求：能说出重点词语意思及诗歌大 意 目标1.能说出重点词语意思并能根据要求默写诗句。能总结出“古诗文默写”的答题方法。 自学检测(一) 参考答案：1.摧 2. 形容铠甲闪光如金色鱼鳞 3.军中所吹的号角 4.