形状相同的图形.ppt

（2）在直角坐标系中描出点O1、A1、B1、C1、D1，并按同样的方式连接各点，你得到了一个什么图形？填写表2呢？填写表3呢？ x A B C D O y -1 -2 1 2 3 4 5 6 7 8 2 4 -2 -4 ? ) , ( ) , ( y 2x y x 横向为原来的 倍 2 O1(0,0) A1(2,2) B1(4,4) C1(6,2) D1(8,0) A1 B1 C1 D1 O1 x y 2 4 C D A B O -1 -2 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 2 y x ) , ( ) , ( ? y x 8 6 纵向为原来的 倍 2 O2(0,0) A2(1,4) B2(2,8) C2(3,4) D2(4,0) A2 B2 C2 D2 O2 y -2 ) , ( ) , ( ? 2y 2x y x O3(0,0) A3(2,4) B3(4,8) C3(6,4) D3(0,8) x 2 4 A B C D O -1 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 8 6 A3 O3 B3 D3 C3 横向纵向都是 原来的 2 倍 * 没有一种比 失去时间更痛苦的事情了。 §4.3 形状相同的图形 ? ●教学目标 （一）教学知识点 在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形. （二）能力训练要求 通过找形状相同的图形，培养学生的观察能力；通过画形状相同的图形，训练大家的动手能力.同时，同学间还要互相合作交流，锻炼了大家的合作交流能力. （三）情感与价值观要求 通过认识和动手画形状相同的图形，使学生掌握基本的识图、作图技能.丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维. ●教学重点 认识和会画形状相同的图形. ●教学难点 会画形状相同的图形. ●教学方法 主动探索加合作交流法 全等形有何特征？ 生活中形状相同的图形 生活中形状相同的图形 生活中形状相同的图形 复印前后纸上对应图形之间有什么关系？ 你知道小龙虾吗? （手抓小龙虾） 到目前为止，我们已接触过很多图形，有规则的，也有不规则的；有形状相同的，也有形状不相同的，本节课我们就来研究形状相同的图形. 有一只用火柴摆成的头朝上的小龙虾，你能移动图形中的三根火柴，使它头朝下吗？ 小游戏：移一移！ 观察：游戏前后的两个小龙虾图形，形状改变了吗？大小呢？ 小游戏：移一移！ 有一只用火柴摆成的头朝上的小龙虾，你能移动图形中的三根火柴，使它头朝下吗？ 篮球巨星姚明同一张底片冲洗出来的2寸照片和4寸照片中，人物的形状改变了吗？大小呢？ （2寸） （4寸） 四阶魔方和三阶魔方形状相同吗？大小呢？ （四阶） （三阶） 符合国家标准的两面中国国旗的形状相同吗？大小呢？ 蕨类植物的整张叶片和它上面的小叶片形状相同吗？大小呢？ .观察图形找特点 请看课本102页，回答下列问题 （1）如图（1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗？ （2）如图（2），两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？ （3）如图（3），两个正方体物体的形状相同吗？ （4）如图（4），复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？ 大家从刚才看到的几对图形中，发现每一对图形中有什么特点呢？ 每对图形都是形状相同的图形，从上面的图形中我们大概了解了形状相同的图形的特点，下面我们通过观察，找出形状相同的图形. 1、所有的圆都是形状相同的图形（ ） 2、所有的矩形都是形状相同的图形（ ） 3、所有的菱形都是形状相同的图形（ ） 4、所有的等边三角形都是形状相同的图形（ ） 5、所有的等腰三角形都是形状相同的图形（ 　 ） 7、所有的圆柱体都是形状相同的图形 （ ） 6、所有的等腰直角三角形都是形状相同的图形（ ） 同学们，你还记得全等的图形吗？说一说全等的图形和形状相同的图形之间有什么联系与区别！ 数学小实验： 一、实验目的： 利用橡皮筋画一颗“爱心”与已知的“爱心”形状相同 二、实验器材： 铅笔1枝（或圆珠笔）、橡皮筋1条、作图纸１张 三、实验步骤： 1、在橡皮筋的中点打一个结点； 2、在“爱心”外取一个定点； 3、将系好的橡皮筋的一端用手指按在定点处，把一支铅笔（或圆珠笔）固定在橡皮筋的另一端； 4、拉动铅笔，使橡皮筋的结点