第二章思想政治教育学的理论基础和知识借鉴.pptVIP

党的十七届六中全会决议提出建设社会主义文化强国，提升文化自觉，增强文化自信、实现文化自强的文化建设的方针政策。 党的十六大报告和《公民道德建设实施纲要》都提出要建立与发展市场经济相适应的社会主义思想道德体系，并对其进行了系统的建构。胡锦涛同志于2006年3月4日创造性地提出了以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。 党的十六届六中全会提出要建设以社会主义核心价值体系为根本的和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础。 社会主义精神文明建设的根本任务是：适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。 2、社会主义精神文明建设理论的基本内容 社会主义精神文明建设的基本内容有两个方面，即思想道德建设和教育科学文化建设。 社会主义精神文明建设的根本指针和战略布局：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为根本指针，坚决贯彻落实科学发展观，抓好四个方面的重要工作，即以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 3、培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民 （二）社会主义精神文明建设理论对思想政治教育的指导作用 社会主义精神文明建设理论是我们深刻认识思想政治教育地位、作用、方法、原则、目的和任务的理论依据； 1、大力宣传马克思主义，提高全民族的思想道德素质 2、促进社会主义文化事业的发展，提高全民族的科学文化素质 第三节 思想政治教育学的对相关学科的知识借鉴 一、思想政治教育学与相关学科 思想政治教育学的研究又会从一个方面充实和丰富教育学的科学体系。 （一）思想政治教育学与教育学的关系 教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学，它是整个教育科学体系的基础学科，它所揭示的教育发展的一般规律以及教育的性质、目的、原则和方法等，对教育体系中的其他学科都有着重要的指导作用。 1、二者之间的联系 二者的研究范围或研究领域不同，教育学是全面地整个教育，包括研究德育、智育、体育、美育等，主要是研究学校教育，而不是专门研究德育和思想政治教育； 2、二者之间的区别 思想政治教育学则专门研究思想政治教育，不仅面向学校，而且面向整个社会，也就是要研究全体社会成员的思想政治教育，很显然，这个任务又是一般教育学难以完成的。 思想政治教育学对伦理学原理的应用，在一定程度上又丰富和发展了马克思主义伦理学的理论学说。 （二）思想政治教育学与伦理学的关系 1、二者的联系 伦理学是研究道德起源、道德本质、道德关系及其发展规律的科学。马克思主义伦理学所揭示的共产主义道德的形成和发展规律、基本原则和规范，为思想政治教育提供了一定的理论依据，是思想政治教育学研究的重要内容。 二者研究的领域不同，伦理学则是专门研究道德现象、道德规范和道德教育的，而研究道德现象、道德规范和道德教育只是思想政治教育学研究的一部分内容，二者在研究领域上有明显的差异，存在较多的交叉关系。 2、二者的区别 思想政治教育学的一个重要内容，就是研究人的思想品德形成和发展的一般规律，这就涉及到人的心理活动。而心理学是研究人们的心理过程和心理特征的科学。它所提供的有关的理论、知识和方法能为思想政治教育学所借鉴和应用。 （三）思想政治教育学与心理学的关系 1、二者的联系 思想政治教育学对人的思想行为的心理活动规律的揭示，不仅充实和丰富了心理学的相关理论，而且会推动了心理学向应用方向发展。 二者研究的侧重点不同，心理学是在一般意义上研究人的心理活动和实践活动的关系，主要揭示人们心理活动的一般机制；而思想政治教育学则是研究人们特殊的实践活动与思想品德形成之间的关系，更注重心理构成的社会内容，二者的区别也是明显的。 2、二者的区别 政治学是关于以国家为主体的各种政治关系、政治制度、政治思想及其发展规律的科学。它所研究的政治思想、政治关系和政治生活准则等，对人的思想观念和立场影响极大，制约着人的思想行为的发展，是思想政治教育学确定教育任务和内容的重要依据； （四）思想政治教育学与政治学的关系 1、二者的联系 思想政治教育的任务和内容要适合一定的政治思想、政治关系的需要。 思想政治教育学并不象政治学那样专门研究政治思想、政治关系和政治生活准则产生和发展的规律，而只研究怎样通过思想政治教育使人们的行为符合一定政治思想的要求，将有关的政治思想准则转化为人们的思想品德。 同时，政治学虽然也研究人们的政治修养，政治教育，但它只是从一般的政治生活实践的意义上去研究，而不专门研究人的思想、政治道德教育实践及其规律，这一研究则要靠思想政治教育学来承担。 2、二者的区别 社会学是从某种特有的角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会关系，或侧重对人的关系，进行综合性的研究而形成的一门学科。能为