风景园林综合实习课程教学改革探索与实践.pdfVIP

第18卷第6期 河北农业大学学报（农林教育版） 2016年12月 JournalofAgriculturalUniversityofHebei（AgricultureForestryEducation） 风景园林综合实习课程教学改革探索与实践 陈 丽 （武汉设计工程学院环境设计学院园林系， ） 湖北武汉430205 摘 要：风景园林综合实习是风景园林专业实践环节的必修课程。武汉设计工程学院近年来 通过调整工作思路、优化实习计划、完善实习考核制度、改进实习运作模式等一系列改革措施， 有效改善了风景园林专业综合实习的效果，取得了较好的成绩，但仍存在诸多不足。针对这些 问题，文章从实习日程安排、实习内容更新、实习教学团队建设、与旅行社的沟通及学生学习投入 度提升等方面提出了相应的改革措施，以期对高校综合实习课程的教学工作有所启发和借鉴。 关键词：风景园林；综合实习；高层次应用型人才 中图分类号： G642.44 文献标识码：A 文章编号：1008 6927（2016）06 0051 04 DOI号：10.13320/ki.jauhe.2016.0162 风景园林综合实习是风景园林专业实践环节 间长且实习内容综合复杂，导致学生学习主动性 的必修课程。该课程通过学习优秀风景园林实 不强和实习内容安排相对滞后等一系列情况，影 例，结合实习现场，正确分析评价不同类型城市绿 响到综合实习的教学质量。本文就武汉设计工程 地设计特点，掌握不同类型空间处理手法，了解景 学院风景园林综合实习课程在教学改革与实践中 观细部做法和材料运用，加强基本技能训练（如 所获得经验及仍然存在的问题进行探讨，以期对 调查、实测、速写），提高学生的实际动手能力，同 高校综合实习课程的教学工作有所启发和借鉴。 时深入社会，开阔视野，提高学生适应社会和理论 一、综合实习教学改革的初步成效 联系实际的能力。期望通过综合实习梳理、整合 与巩固学生在课堂所建立的专业知识体系，拓展 自2009年武汉设计工程学院（原华中农业大 学生知识面，提高风景园林规划设计的综合运用 学楚天学院）开始招收风景园林专业学生以来， 能力，并为接下来的毕业设计（论文）、毕业实习， 院各级领导和专业教师们就一直在积极找寻该专 甚至就业奠定坚实的基础［1］。这也是贯彻实现 业的定位，梳理建设思路。经过多方探讨，确定以 武汉设计工程学院办学理念中“复合应用型高级 培养“高层次应用型人才”为主要任务，从而区别 ［2］ 专门人才”培养目标的重要教学途径。 一本院校的“科研型”和高职高专的“实用型” ， 武汉设计工程学院的前身为华中农业大学楚 并于2011年就“独立学院风景园林专业应用型人 天学院， 才培养模式的探索与实践”申请了湖北省教学改 2015年经教育部批准转设为独立设置的 全日制普通本科高校。风景园林专业是从其母体 革项目。风景园林综合实习是高层次应用型人才 高校华中农业大学的专业基础上发展而来。根据 培养中的重要一环，笔者从教学大纲的修订、教学 近10年教学模式和教学内容的改革和探索，逐渐 计划的调整、实习合作企业的磨合和实习考核方 形成了符