高考生物常见失分点解析及对策.pdfVIP

教学篇誗学业评价 高考生物常见失分点解析及对策 战经润 广东省中山市华侨中学） 摘 要：以中山市2016 年高三生物模拟考试为例，发现学生在答题过程中一些常见的失分点，加以总结和分析，以避免在高考中 出现不必要的失分。 关键词：高考生物；失分点；总结；分析 一、全国理综卷生物的定位 选做题与其他题目不同，作答区为一空白区域，这为学生作 2016 年高考理综生物试题与往年相比，在命题风格、题型结 答题目制造了困难，本题有4 个小题，左边为标准答案，部分同学 构、呈现方式等方面都具有很好的稳定性和连续性。没有偏题、怪 不按要求写清每问的小题号（如右图），不画线甚至不写题号，导 题，陌生中考查熟悉。命题紧扣生物课程标准、考试说明，试题难 致失分，这说明平时应训练学生做选做题要涂题号信息点，要明 度超过去年，区分度高，能充分体现高考的选拔性功能。稳中有 确题号表示，不能改变题号。最好提醒学生画线，这样可以避免中 变，变中求新。全国卷理综生物6 道题，共计36 分。必考题生物4 间有空不答时导致答案出现错位的现象。 道题，共计39 分。选考题分值为15 分。加强答题技巧训练，提高 4.不按题目要求答题 其得分率很有必要。 若给骨骼肌一个适宜刺激，在于的膜上 （填“可”或 二、学生考试答题存在的失分点 “不可”）测得电位变化，原因是 。 1.卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题 题目中要求填“可”或“不可”，但在答题过程中发现很多同学 写“不能”“不可以”等。 5.核心概念不清晰，混淆作答 部分同学将其他科目答案写在生物答题区域，卷面不整洁， 是神经末梢膨大形成的 （填结构名称） 影响改卷老师的判断。部分学生不能明确各小题的位置，不在规 当人体受到寒冷刺激时，甲状腺激素分泌增加，同时骨骼肌 定位置作答。字迹不清晰，字距不适当，太挤、太满。造成扫描图像 会不自主战栗，参与调节上述过程的神经中枢位于 和 不清晰。 。 2.答题卷留有空白 在答题中发现许多学生不能区分“突触小体”和“突触小泡” 高考是每分必争的，尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易 以及“脊髓”和“骨髓”等核心概念。 得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。 6.审题不清 3.选做题没画线，标号混乱 胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的 数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗 ATP 。回答下列问题： 胰岛素从胰岛B 细胞释放到细胞外的运输方式是 ， 葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是 。 当学生读完题干开始做题的时候，已经很快忘记题干上面的 信息了，所以填写第2 空的答案时，通常会想当然地按 已有的 经验填写“主动运输”，这就上当了。