高考生物命题的新视角——高考生物“减数分裂异常”类试题命题聚焦.pdfVIP

Vo1.29 No .12 中学生物学 第 29 卷第 12 期 Middle School Biology 2013 2013 年 文件编号: 1003 -7586(2013)12 - 0039 - 03 高害生物命题的新视角 一一高考生物减数分裂异常类试题命题聚焦 王忠文 (江苏省兴化中学 江苏泰1Ii 225700) 摘 要 对五年来高考生物减数分裂异常类试题的动态变化、命题依据、试题类型与应对策略进行 了分析，旨在提高高考复习的效率。 关键词高考生物减数分裂异常命题视角 中图分类号 G633.91 文献标识码 B 追寻高考命题轨迹，捕捉高考命题规律，洞察高 中的异常为题干背景的试题犹如一朵奇酶，已渐成 考命题真谛，一直是广大高兰教师孜孜以求的宏伟目 一道亮丽的风景。下面对近五年中的相关试题作一浅 标。新课标实施多年，以能力测试为主导的高考命题 析，以期对2014 年的高考生物备考能有所禅益。 1 近五年考情回眸 已日臻成熟。纵观近几年高考生物命题，以减数分裂 表 1 近五年关于减数分裂中的异常的考情 简答题 题量 来源 选择题 命题角度与考查重点 时间 2{附9 年 I 上海卷22 1 由染色体状态示意图判断减数分裂中的异常 1 由子代染色体数目异常推溃1) 亲代性原细胞减数分裂中的异常 广东卷28 2010 年 结合正交反交，由子代表现型的异常推测亲代性原细胞减数 2011 年 2 北京卷30、江苏卷 32 2 分裂中的异常、由含异常染色体的性原细胞的减数分裂判断子 代的表现型 由单一的细胞分裂图像判断减数分裂中的异常、由染色体上 2012 年 4 江苏卷8 和 14、上海卷 3 1 基因分布判断减数分裂中的异常、由染色体状态示意图判断减 8、山东卷 27 数分裂中的异常、由子代表现型判断减数分裂的异常 山东卷27、海南卷 28、 2013 年 6 安徽卷4、北京卷 30、福 3 3 见下文2013 年命题视角扫描部分 建卷5、广东卷 25 2 命题变化依据 像这样的信息载体。这就为高考命题提供了极好的素 由表 1 不难看出，减数分裂异常类试题已越来 材和更大的空间。 越受命题者所青睐。 2012 年前，其命题角度相对狭 3 2013 年命题视角扫描{所举例题中与本文无关的 隘，试题形式相对单一。近五年来试题命题的动态来 未