高师院校生物实验教学现状调查分析与对策探究.pdfVIP

究 圃阳111:噩噩迎1Cl!I:ii:.i盘问·埠!:量:ii•• 高师院校生物实验教学现状调查分析 与对策探究 赣州师范高等专科学校 郑花君 [摘要] 随着社会经济的发展，高等教育也逐步趋于现代化。 但当前的高师院校生物实验教学中仍旧存在一些问题，如 实验人数分组混乱，实验室设备陈旧或短缺等。 这些问题严重制约着高师院校生物实验教学的进一步发展。 文章在深入调查 分析高师院校生物实验教学现状的基础上， 提出了解决对策， 有利于椎动高师院校生物实验教学的发展。 [关键词} 高师院校 生物实验教学 现状 对策 表2 生物实验教学的态度调查 (n) 随着信息化时代的到来，人才培养尤为重要，教育变 十分喜欢 不喜欢 非常不喜欢 一般喜欢 你喜欢生物课 革迫在眉睫。 具体对于高师院校生物数学来说，学生不仅 实验吗 25 75 30 20 需要具有孔实的科学文化功底， 更需要过硬的动手实验能 十分ý要 一般重要 不重要 你认为生物实 力以及创新能力。 实验教学在高师院校生物数学中处于核 验课重要吗 85 55 10 心位置，能够帮助学生更直观更生动地理解生物学知识， 每次都准备 部分准备 基本不准备 完全不准备 你在实验之前 并且让学生进一步巩固和提高知识水平， 是现代高等教育 是否有准备 48 72 23 7 你是否愿意独 十分愿意 基本愿意 不愿意 无所谓 中提高学生生物学技能和培育学生对生物学兴趣的重要手 立进行实验操 27 47 38 42 段。 本文以某学院生物实验教学课为调查对象，分析生物 作 实验教学的现状，并提出解决对策。 从表2可知，当前学生对于高师院校生物实验教学的 -、现状调查 态度大多比较积极。 其中， 喜欢生物实验课的学生有100例 ( 一 )调查方案 (俑.67%)，认为生物实验课很重要的学生有1 崎例(93刀%)， l调查对象 在实验课之前能够大体进行预习准备工作的学生有120例 某学院生物实验教学课。 (80.00% )。 可见在高师院校生物数学中， 学生对于实验的态 2.调