必修三1.1.地理环境对区域发展的影响.ppt

位置 土地 气候 资源 地理 环境 请同学们根据这两幅图和您所学的知识，对比松嫩平原和长江三角洲的地理环境差异 松嫩平原 长江三角洲 土地 土壤 　 长江三角洲 松嫩平原 位置 经纬度 海陆位置 气候 类型 共性特征 差异 地形 耕地 矿产 贫乏 丰富的石油等 30°N附近 43°N～48°N 东部沿海地区的中部，长江入海口 地处东北地区中部 亚热带季风气候 温带季风气候 夏季高温多雨，雨热同期，水热条件组合好 热量丰富，降水多，水热组合好 热量少，降水少，生长期短 平原 平原 比较分散，人均耕地面积少 集中连片，人均耕地面积大 肥沃的水稻土 红壤酸性强、有机质少、黏重 肥沃的黑土 ? 两地地理环境差异又导致了怎样的发展差异？ 区域经济 长江三角洲 松嫩平原 农业 类型 作物 经济作物 粮食作物 耕作制度 商业贸易 工业 水田耕作业、水产养殖业 旱地耕作业、畜牧业 油菜、棉花 大豆、甜菜 水稻 玉米、春小麦 一年两熟至三熟 一年一熟 沿海航线中枢，长江入海门户，交通位置优越，商业贸易发达 深居内陆，对外联系不便，商业贸易落后 依托农业发展轻工业，运入矿产资源发展重工业，形成综合性工业基地 利用资源发展重化工业，形成重化工业基地 考考你 为什么我国东部沿海地区经济较西部发达？ 云南元阳哈尼族的梯田是在什么样的地理环境下形成的？ 福建武夷山的茶田又是在什么样的地理环境下形成的？ 地理环境 差异 生产、生活差异 区域发展差异 发展水平差异 发展水平差异 地理环境的影响 区域不同发展阶段 3 早期 中期 晚期 长江中下游平原 不同发展阶段 地理环境对农业生产活动的影响 人均耕地减少，耕地破碎，生产规模小，不利于机械化推广，粮食商品率较低，粮棉生产在全国的地位下降 人们利用和改造自然的能力低下，受地理条件的限制，耕作业落后 农业生产得到较快发展，成为鱼米之乡 【探究活动】读下图，回答问题。 (1) 当时该地的地理环境有何特点？限制当时该地经济发展的主要因素是什么？ (2) 当时该地区农业经济远远落后于黄河中下游地区的原因是什么？ (3) “苏湖熟，天下足”表明长江中下游地区曾是我国重要产粮区，主要原因是什么？ (4) 在农业生产走向规范化、专业化、机械化的今天，长江中下游平原的“全国粮仓”地位已经下降。原因是什么？ 【答案】 (1) 平原上河流、湖泊和沼泽分布较广；地势平坦，土质黏重，开垦困难；稠密的水系成为人们交通的阻隔；黏重的土壤使人们开发困难，耕作农业发展缓慢。 ①在开发早期，人们只能制造简单的生产工具(木棒、石器等)从事农业活动。黄河中下游地区土质疏松，利于简单工具的耕作；而长江中下游地区土质黏重，开垦困难。 ②黄河流域气候比较干燥，人们可以利用较早掌握的灌溉技术发展农业；长江中下游地区河湖沼泽较多，排水难度大。③黄河流域平原广阔，利于发展交通运输；长江中下游平原稠密的水网，成为交通的阻隔。 (3) 雨热条件好，粮食种植历史悠久，劳动力资源充足。 (4) ①稠密的水网，耕地破碎，生产规模小，机械化难推广；②建设用地增加，人均耕地减少；③农业结构的调整。 【反思归纳】 　分析区域发展与地理环境关系的思路 分析区域发展与地理环境的关系，需要从两个方向进行：横向和纵向。横向即是区域间不同地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，主要是从静态的角度进行分析；纵向即动态的社会经济条件的发展变化对区域发展产生的重要影响。例如松嫩平原和长江三角洲两个地区，不同的地理环境使它们具有不同的发展水平和发展方向。思维模式如右图所示： 第2至7页为导入部分。通过不同地区的不同景观，引出中国四大地理分区。从而引出区域的概念。 * 【参考答案】1.蒙古人生活的草原地区降水少，不适合粮食作物生长，只能选择畜牧业。2.以放牧为生的蒙古人经常要赶着牲畜逐水草而居，建房子移动不方便，而蒙古包拆装都方便。 这说明：人们的生活、生产习惯、经济发展水平和方向都受到地理环境的影响。通过问题，过渡到下一个问题：地理环境差异对区域的影响 * 先点清楚地理环境差异对区域所产生的影响，再详细探究。生产和生活的问题在第10张幻灯片已经引出来了，由内蒙的生产和生活方式可得出。 * 先解决环境差异有哪些要素，让学生明白对比区域差异的方法。【答案在下一页图示】 * 先告诉学生该对比什么。然后再结合具体地区实例进行对比实践，加深理解 * 这两幅图在必修三课本上都有。 * 为了充分利用课本，腾出课件空间。请让学生结合课本上的松嫩平原图和长江三角洲图来完成此表 * 下页表格逐项分析 * 由前面得出的差异来引导学生思考并完成此表 * 马上实践检验前面的知识。 【参考答案】东部沿海地区经济较西部发达，是和东西部的地理环境有关的，东部气候适宜，降水丰富，地形