怎样做一名合格的人民教师.ppt

2012年最美女教师：张丽莉 让我们鼓起勇气运用智慧， 把握我们生命的每一分钟， 创造出一个更加精彩人生！ 1、读书学习---对照反思 无论是现在还工作以后，读书是你的获取知识和经验的最近途径，除专业书籍以外，建议读以下书籍： ①中外教育专著，如苏霍姆林斯基，第斯多慧，马可连柯，陶行知，叶圣陶等教育家关于教育的论述。②学习当代名师如魏书生,于漪,李镇西,窦桂梅,吴正宪,于永正等等名家个人成长经历,教育理念,教学方法,课堂设计,学生管理等。 ③选订自己专业相关的国家教育权威杂志及时了解学科前沿理论、学科知识。④利用网络进行有效学习。 学习是基础，运用才有价值，反思才能提高。一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思就能成为名师了。 新教师应如何听课？ 听课前的准备 对于新教师来说，听课前应做必要的准备。首先是知识准备：了解授课教师的教学进度和教学内容；了解课程标准对教材章、节或单元的教学目标设定；了解教材知识的编排体系；分析教学内容的重、难点等。其次是教育对象准备：了解学生目前状态、已有的知识基础及其当前的认知结构和能力。第三是自我准备：考虑由自己来处理这一部分教材可能会遇到什么样的问题，应怎样处理。也就是说，要带着问题去听课。 听课的内容 听课的内容要因人 、因课而异。一般可以听以下两个方面的内容：　　 一是听教育观念。教育观念是指导教学的思想基础，用于指导教师的备课、授课等，它贯穿于教学的全过程，是教师教育理论水平的具体体现。所以，听课应听授课教师在教学中应用什么样的教学原则，是否注重以人为本的思想；是否注重抓基础、重方法练技能；是否充分体现教师“导”的作用，注重培育学生的学习兴趣以及学生终生学习能力的培养。 二是听教学过程的设计与实施。主要包括教师对教材的处理，教师对教法的运用，教师对课堂教学的驾驭等方面。也就是听教师的教学基本功和教学过程。 具体是：听教师在教学中反映出来的教学基本功： 教师对课堂教学的组织、教材的把握、教法的运用、板书的设计、教学态度、教学语言以及教师驾驭课堂 、驾驭学生的能力；教师的教学思路、方法是否符合学生的认知结构，并与自己的“自我准备”比较。看学生在课堂教学中的表现。学生是教学效果的主要体现者。听课者应该听学生与教师的配合，学生参与教学的程度，接受知识的能力。看学生是否在教师的引导下充分发挥主体作用，随同教师一起进入情境，探讨问题。听教学全过程教学过程是由教学任务、教师、学生和教学手段构成的教学运动过程。听课者应看课堂教学的气氛与节奏，分析授课者采取的教学手段、教学方法是否突出重点，突破难点；是否同学生一起将抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化，从而优化教学过程。 听课应注意抓住“听”、“看”、“思”、“记”四个环节。 听：听的过程便是将所学的经验储存到记忆中的过程，只有认真仔细地去听，才会提高自身的教学能力。重点应该听取课堂导入语言是否精练、引人入胜；过渡衔接是否承上启下、自然流畅；问题启发是否科学准确、深思熟虑；课后小结是否规范完整、概括性强。 　　 看：只有观察才能分析，要有目的地看。看教师的教学姿态是否自然大方，看教师上课时的精神是否饱满，看教师的板书设计是否精练概括，看教师的作业布置是否适中等。 　 思：也可称教学比较，实际上也就是教学思考，包括课前思考与课后反思，这是听课的一个重要环节。主要是比较上课教师与自己教学思路、教学方法的不同点，分析教学设计、问题处理的区别点，发现教材处理、知识挖掘的详略点。只有通过同自己的教学思想、教育观念的比较，对教学现象及教学效果进行反思，才能捕捉到别人的闪光点，弥补自己的差距；只有勤于思考、善于思考，才会有较大的收获。 有时学校会组织一些名师讲课或从网络上可以直接观看名师讲课。首先要做好全程全息记录。再次，要把记录还原成教学设计。再次思考他的教学设计体现了怎样的教育观念。如果坚持这个过程，你会收到很好的效果。 备课：在确定你所教学科以后，你必须把中学阶段这个学科的教科书，课标通读一遍，知道这一册书在整个教学教学阶段是教什么的，需要学生掌握到什么程度，然后确定学期教学目标，单元目标，课时目标。课时目标绝对不是摆设，是教学要达成的程度；教学目标在转化成为学习任务，再开始备教学过程，教学过程也是学生学习的过程，学生用什么方法和途径完成学习，最后，当堂任务当堂完成，通过检测掌握学生的学习效果，调整以后的教学设计。 讲课：课堂教学是教师的主阵地，我们必须