怎样做学科主题社区与教学设计.ppt

怎样做学科主题社区与教学设计方案 ----全省优秀教学资源评比活动指南 第十七届江西省中小学、幼儿园教师优秀教学资源评比活动方案 项目设置 （一）多媒体课件类 1、多媒体课件 2、学科主题社区 （二）信息技术与学科教学整合课例类 1、信息技术与学科教学整合课例 2、交互式教学课例 （三）电教论文类 1、电教论文 2、教学设计方案 2010年学科主题社区获奖情况 小学学科主题社区 一等奖（1个） 剪吧-----九江小学 二等奖（2个） 新钢一小教师博客圈 快乐101的博客 三等奖（3个） yx资源E空间 芗子的教育博客 香椿树的学科主题社区 中学学科主题社区 三等奖（1个）青年教师教学科研论坛 关于学科主题社区 1、学科主题社区及包含的内容 2、近几年学科主题社区的发展情况 3、学科主题社区获奖案例欣赏与分析 学科主题社区的定义 学科主题社区：是指学习者基于某一学科主题，基于网络开展的自主探究和协作学习活动，以促进学习者知识建构的学习型组织。社区成员可通过BBS、聊天室、博客、SNS等交流互动工具在一个共享的虚拟空间中分享知识与经验，进行沟通与合作，共同参与活动，共同解决问题，建立良好而密切的关系。 学科主题社区：是指以某一学科为主题、由一定规模的学习群体组成的网上交流空间。在社区中通过讨论、沟通、互动等共同经验过程，来分享和交流观念、知识、经验、信息和策略，创建集体的探究活动，扩展集体的知识和能力。其主要特征是合作、对话、反思和知识的内化。交流方式可以包括BBS、论坛、聊天室、博客等多种形式。 学科主题社区的要素 学科 网络 自主探究 协作学习 共享 虚拟空间 分享 沟通 合作 共同参与 学科主题社区的特征 在社区中不仅存在学习者与媒体界面的交互，也存在学习者与学习资源的交互、学习者之间的交互，最终实现学习者新旧概念的交互。社区应提供多种的学习活动来促进社区的管理和成员的交流，提供多种学习资源及其检索工具，提供个别化学习方式和协作化学习方式等。 交互是精髓 作品要求 1、通过多种形式的交流手段相结合，有效的实现资源共享、互助互学的学科主题社区学习；应满足在因特网上实时运行的基本条件，如: 安全、稳定和快捷等。学科不限。 2、在参赛作品登记表中提交社区网址以及必要的用户使用说明，同时推荐10篇社区中的优秀文章及回帖的网址。在网站首页上要显示注册数、文章数、回帖数和留言数。 3、每件作品的作者限报三人，同一作者报送作品至多不超过两件。 4、选送数量：各设区市各组别选送参评作品不超过5件。 学科主题社区实例欣赏与分析 剪吧 （九江市九江小学 ） /meishu/default.asp 交流很充分，界面美，符合社区的基本要求。 知识性的东西少，学习交流多。 有教学区，没有教学内容。 看不到教研内容。 体现不了网络的优势。 剪吧 （九江市九江小学 ） 此作品获2010年全省一等奖、全国二等奖 /meishu/default.asp 优秀文章及回帖的网址： /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1403 /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1394 /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1399 /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1402 /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1400 /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1365 /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1388 /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1391 /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1404 /meishu/ShowPost.asp?ThreadID=1359 白云信息技术教育 （2009年全国一等奖） （旧）/ （新）/html/index.html 框架合理，管理到位，教学性的内容不多，教研性的东西更少 。也有可能，教学与教研的东西在 里。