主题班会及其设计.ppt

* 主题班会及其设计 迟希新 北京教育学院 chixixin@ * 班会类型 固定班会 临时班会 主题班会 LEFT TO RIGHT Unit of measure 主题班会是指在一定阶段围绕某个主题, 开展对学生进行思想教育的班会。 主题班会是在班主任的指导下, 由班委会围一个专题或针对一个问题而组织的教育活动, 它是班主任对学生进行思想品德教育的一种重要形式。 叙事型 讨论型 体验型 综合型 主题班会的主要类型 表演型 活动类型 角色体验： 感受老人 心理剧与道德情景剧 节日主题 政治主题 日常主题 偶发主题 主题班会的主要类型 阶段主题 主题类型 主题班会的功能 规范功能 感染功能 激励功能 凝聚功能 导向功能 教育功能 function 素材积累 创意设计 组织实施 成功主题班会 主题班会 影响因素 成功的主题班会 理念 途径 方法 选题的创见性 日常的积淀准备 情感激发与共鸣 德育实效 价值观 情感 态度 《你的误区》　　＿Ｗ．维恩．戴埃 从外在规范到价值引领 从常规管理到班级文化建设 从知性德育到行动影响 从权利影响到心理相融 你所学习的一切对你的音乐都有用，不管那是哲学、数学还是心理学。如果你想成为一个音乐家，你必须把你所学习的一切都融会贯通，并通过你最熟悉的音乐表现出来。? 在班会的结尾， 由老师和同学 共同总结班会 体悟，进行主 题的深化和提升 合理安排时间 考虑角色分工 准备媒体介质 协调各方力量 依据学生心理 特点和班会的 目标和任务选 择适宜的主题 主题班会的一般过程 主题酝酿 组织实施 总结提升 青少年发展的阶段性和连续性 视觉文化时代榜样的道德提升 设计 原则 计划性 整合性 针对性 创新性 教师主导作用 VS 学生主体作用 整合性 媒体演示 VS 语言解说 *