云南省普洱市思茅第三中学2017届九年级学业水平测试模拟考试(一)思想品德试题.docx

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云南省普洱市思茅第三中学2017届九年级学业水平测试模拟考试(一)思想品德试题汇编

绝密★启用前云南省普洱市思茅第三中学2017届九年级学业水平测试模拟考试(一)思想品德试题试卷副标题考试范围:xxx;考试时间:100分钟;命题人:xxx题号一二三总分得分注意事项:1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷(选择题)请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1.了解昨天的“我”,认识今天的“我”,更要追求明天的“我”,这句话说明认识自我( )A. 要谦虚地认识自己B. 要全面的认识自己C. 要以发展的眼光认识自己D. 要以赞美的方式认识自己2.带着好收情走进考场,告诉自己“静下心来、沉住气,我一定能行”。这种调节情绪的方法是( )A. 自我暗示B. 合理发泄C. 转移注意D. 心理换位3.在学校组织的期中检测中,小蓝擅长的英语学科只考了59分,这让她很沮丧,整日闷闷不乐。作为好朋友,你给她的合理化建议是①主动寻求老师帮助,分析考试失利的原因②正视现实,积极寻找战胜挫折的方法③树立信心,增添战胜挫折的勇气④不要太在意,反正下次会考好的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.小强来到新的班级以后,由于学习科目的增多,任课老师的更换,以及原来父母对自己的过高期望,使得他感到烦躁、焦虑和不安。他这种心态①是面对新的学习环境产生的一种正常的心理反应。②应尽快调整,以适应新的环境。③如果不及时调整,会影响他的学习和生活。④是正常的,应主动找到老师和同学交流一下自己的思想。A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④5.世界因生命而精彩,丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。下列对生命认识正确的是①生命需要相互关爱②每种生命都有其存在的意义和价值③要肯定生命,尊重生命④生命的价值在于存在的长短A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④6.47年前,39岁的屠呦呦带领团队收集了2000多种药方,不断筛选、改进提取的方法,数十年如一日,终于发现了青蒿素,解决了全球数亿疟疾患者的困扰。2015年10月5日,85岁高龄的屠呦呦因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦的事迹给我们的启示是( )A. 只要脚踏实地从小做起,就一定能成就伟大的事业B. 尊重生命,善待生命,就要从事医学研究C. 要珍爱生命,追求生命的质量,不断提升生命的价值D. 生命的意义和价值不在于长短,而是要追求生活的质量7.你对下图漫画中年轻人的建议是A.告别依赖,走向自立B.善于合作,学会分享C.活出个性,标新立异D.大处着眼,不拘小节8.社会生活复杂,需要我们学会选择。下列同学选择正确的是A.小丁碍于面子接过同学递来的香烟B.小梅请病假去观看某明星演出C.小华为了买手机和父母大吵大闹D.小涛把捡到的钱包主动交还失主9.中学生李刚在学校统一组织的考试中作弊,受到同学和老师的严厉批评。对此,李刚应该()A.找机会报复同学和老师B.感谢同学和老师的真诚帮助C.刻苦学习,把怨恨藏在心里D.拒不承认,维护自己的人格尊严10.“常回家看看,回家看看,哪怕帮妈妈刷刷筷子洗洗碗。”这说明:孝敬父母()A、无需付出任何代价B、要从小事做起C、就是经常回家吃饭D、是我们的天职11.在校园里生活中,男生女生的和谐相处,构成一道亮丽的风景线。男生女生恰当的相处方式是( )A. 无拘无束,勿分性别B. 亲密无间,形影不离C. 绝不主动,避免交流D. 主动热情,掌握分寸12.交流和合作A 、会使自己落后于竞争对手 B 、不利于双方进步C 、能增进同学之间的友谊 D 、会妨碍自己的发展13.一位诗人在公园里散步,在一条只能一个人通过的小路上,与对面走过来的评论家相遇。这个对诗人有成见的评论家说:“我从来不给蠢货让路。”“我恰恰相反。”诗人说完,笑着退到了路边。下列观点与故事不符的是( )A. 这位诗人不懂得尊重别人B. 这位诗人机智地回答反映出了他幽默的生活情趣C. 文明礼貌体现着诗人良好的品德修养和文化素质D. 没有教养的人就会变得骄狂、自负、愚蠢14.“创客”是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。2015年“创客”一词首入《政府工作报告》,小明也有了自己的“创客”梦。为了梦想成真,他应该()①将好奇心转化为兴趣和爱好,勤动脑、多思考②善于观察、敢于质疑,不断提高自身的探究能力③努力学习科学文化知识,为实现“创客”梦打好基础④积极参与社会实践,大学毕业后就能实现“创客”梦A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④15.公平是我们在社会生活中追求的一个重要主题。下列对公平的理解错误的是A.不同个体,对公平有着不同的理解B.公平是在比较中产生的C.公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益D.公平就是机会绝对均等16.某校在深化法制校园创建活动中,要求学生树立法治观念

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