义务教育教科书英语(三年级起点)(PEP)教材整体介绍.ppt

复习一般过去时、形容词比较级 运用第三人称转述第一人称事件，复习动词第三人称单数的用法 对比复习一般现在时、一般过去时和一般将来时的用法 对比复习一般过去时和一般将来时的用法 语音知识复习 文化介绍： 告别语的不同表达方式 复习连读、失去爆破等朗读技巧 通过小故事告别小学学习生活和小伙伴。为进入初中学习埋下伏笔。  使用教材，超越教材 因材施教，顺势而为 配套资源（14种） 用书 教师教学用书（配有教学参考多媒体光盘） 活动手册 教学挂图 学生卡片 人教数字校园 录音磁带 培训资料包 教师网络培训和服务平台（教参激活码） 教师多媒体 资源 人教网 小学英语频道 教师教学卡片 数字教材 点读笔 （人教畅读） 同步解析与测评 * 三年级上册教学字母，三年级下册教学五个短元音和字母的对应关系，通过趣味呈现和操练帮助学生在亲身体验中熟悉、掌握单词的拼读规律。 * Print awareness:使学生熟悉不同的英文字体 * * 四上Unit 1 在有意义的语境中抄写单词 四下Unit 3 在有意义的语境中仿写句子 五上Unit 1 仿写句子 五下Unit 3 仿写句子 六上Unit 5 个性化内容 六下Unit 4 描述性小短文+个性化内容 六下Unit 2 转换不同视角叙述同一件事 各体系综合框架 各体系综合框架 二、板块设计与衔接 各册单元基本结构 学习单元体例说明 各年级单元板块衔接说明 复习单元体例说明 （一）各册单元基本结构 三年级上册至六年级上册: 6个学习单元（Unit） 2个复习单元 （Recycle） 六年级下册: 4个学习单元（Unit） 1个总复习单元 （Recycle））  （二）学习单元结构说明 三年级为基本体例，以后各册板块随着阶段重点变化而有所增减。 Unit 4 Book 1 PP. 1-2: 由对开的两页组成。创设情景呈现本单元的主要词汇与对话，学生可以通过观察图片感知语用环境，也可以根据图的提示复习单元所学语言 主情景图 p. 3 A部分：对话教学 必学 教学1-3个话轮的情景对话，要求学生能够听懂、会说 通过趣味活动巩固、运用所学语言 Unit 4 Book 1 p. 4 A部分：词汇教学 必学 创设情景教学4-5个生词，要求学生能够听、说、认读。 通过趣味活动或歌谣巩固、运用所学生词。 Unit 4 Book 1 p. 5 A部分：语音教学 必学 教学4-6个字母，要求能听说读写，了解字母在单词中的读音，帮助学生建立字母与音素之间的关系。 Unit 4 Book 1 p. 6 B部分：对话教学 必学 在复现A部分核心语言的基础上扩展学习新语言 通过游戏、活动巩固学习所学语言 Unit 4 Book 1 p. 7 B部分：词汇教学 必学 创设情景教学4-5个生词，要求学生能够听、说、认读。 通过趣味活动或歌谣巩固、运用所学生词。 Unit 4 Book 1 p. 8 B部分：字母和单词的认读 必学 通过趣味活动强化字母和单词的认读，为高年级阅读句子和文段打好基础。 Unit 4 Book 1 p. 9 检测+歌曲 通过听力活动和单词认读活动检测单元重点教学内容 通过歌曲巩固学习单元重点教学内容 Unit 4 Book 1 p. 10 C部分：故事 选学 通过趣味故事复习巩固并扩展所学新语言 Unit 4 Book 1  （三）各年级单元板块衔接说明 各册板块衔接说明 各册板块衔接说明 各册板块衔接说明 各册板块衔接说明 （四）复习单元体例 三上至六上：每册2个复习单元 Recycle 1：复习1-3单元的核心内容Recycle 2：主要复习4-6单元的核心 内容，同时综合复习全书内容 每个复习单元4页 六年级下册1个复习单元 复习单元结构 p. 1 Read aloud 通过趣味故事综合复习前3单元的核心句型和词汇，学生可以通过角色表演，在真实语境中复习所学过的语言，从而学会运用所学语言进行交流。 Recycle 1 Book 1 复习单元结构 p. 2 通过听、说、读、写、唱等各种活动，复习、巩固前面单元所学习的主要内容。 Recycle 1 Book 1 复习单元结构 p. 3 通过游戏活动，复习、巩固前面单元所学习的主要内容。 Recycle 1 Book 1 p. 4 通过连线、读读写写和唱歌等各种活动，复习、巩固前面单元学习的主要内容 复习单元结构： Recycle 1