九年级生物综合科学习要点.ppt

综合生物科学习要点 海丰仁荣中学 李文勇 制作 一、能力要求 1、掌握学过的生物名词、概念、术语和生物学基本原理和方法。 2、理解和分析文字、图表、图解等表达的有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学现象和实验现象。 3、理解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能运用所学的生物学知识解释和解决生物个体、环境和社会生活的某些生物学问题。 4、理解所学实验的实验内容，掌握相关的操作技能，能对一些生物学问题进行初步探讨性研究。 二、试卷结构 题型： 包括选择题（约占60%）和非选择题（约占40%），共32分。 三、考试内容 依据2001年7月教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》所构建的知识体系，即以“人与生物圈”为主线的10个主题： 1、科学探究 2、生物体的结构层次 3、生物与环境 4、生物圈中的绿色植物 5、生物圈中的人 6、动物的运动和行为 7、生物的生殖发育与遗传 8、生物的多样性 9、生物技术 10、健康地生活 第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征（P2）[了解] 1、生物的生活需要营养 2、生物能呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、除病毒外，生物都是由细胞构成 例： 1、属于生物基本特征的是（ ） A、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成 C、生物都能进行光合作用 D、生物都能生长繁殖 2、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（ ） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 D D 二、生物圈（P11）[了解] 1、生物圈的范围： 如果以海平面为标准 划分，生物圈向上可 达10千米的高度，向 下可深入10千米的深 处。 包括：大气圈的底部、 水圈的大部和岩石圈的表面 2、生物生存的基本条件： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 例： 地球上适合生物生长的地方叫（ ） A、岩石圈 B、大气圈 C、水圈 D、生物圈 D 草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？ 草、阳光、空气、水、适宜的温度 和一定的生存空间…… 三、生态系统（P22）[掌握] 1、概念：（P22）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。 2、食物链和食物网（P24） 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 1、下列生物中，属于生产者的是（ ） A、草 B、食虫鸟 C、细菌 D、猪 2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（ ） A、能量输入 B、能量输出 C、能量流动 D、能量交换 例： A C 四、生物圈是最大的生态系统（P28）[了解] 了解生物圈中的多种生态系统，理解生物圈是一个统一的整体。 第二单元 生物和细胞 一、练习和使用显微镜（P36）[掌握] 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 ?? 2．把显微镜放在实验台距边缘7 cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。 取镜和安放 对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 cm距离)。 ??? 把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。 观察 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 ??? 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。 调焦 一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 从目镜内看到的物像是倒像。 目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。 显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，所看的视野就越暗。 1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在 （ ）A、反光镜上 B、装片上 C、物镜 D、目镜 2、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是 （ ） A、b B、d C、p D、q 例： D D 3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 （ ） A