九年级科学生活物理和中考.ppt

从生活走向物理 物理课程改革新理念： 从自然走向物理 从物理走向社会 《生活物理与中考》 生活中的估计估算类能力题： 特点：内容贴近实际生活，这一类问题并不需要非常精确地测出物体的物理量，而只需要大致估测出物体某个物理量的值就可解决问题。 例1：（2003年安徽省中考）学了物理，小青同学对与人身体相关的物理量很关注，并进行了估测。以下估测量中合理的是（ ） A：手指甲的宽度约为1.2×10-3m B：步行速度约为1.4m/s C：正常体温的平均值约为37.50C D：人体电阻值约为几十欧 例2：（2003南京市中考）一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于 （ ） A：50N 103Pa B：50N 104Pa C：500N 103Pa D：500N 104Pa B D 例3：（2000年海南省中考题）李明同学把掉到地面上的初三物理课本捡起来，放回到桌面。根据你平时对物理课本的重力和桌面高度的观察与了解，估算李明同学捡回课本时手克服课本的重力所做的功约为 （ ） A、0.015焦 B、0.15焦 C、1.5焦 D、15焦 例4：（2003年无锡市中考）某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶。若人和车所受的阻力为20N，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近 （ ） A、1W B、10W C、100W D、1000W 例5：（2003年上海市中考）一杯开水，从刚倒出，到冷却可以喝的这段时间里，放出的热量大约为 （ ） A：5×102 J B：5×103 J C：5×104 J D：5×105 J C C C 估计估算类能力题解题的关键在于形成正确物理单位观：物理中的每一个物理量都有相对应的物理单位，在学习过程中，要形成正确物理单位观，初步达到可以目测估计一些简单且常见的物体的常用物理量如长度、面积、质量、密度等等。 解题关键： 生活中的信息类能力题： 特点：信息给予类试题是通过表格或图文向考生传递对解答问题有用的信息；并且这类试题提供的信息往往与学生的生活实际紧密相连，使学生真正感受到生活中处处有物理，处处都用到物理。 例6：（广东省2004年物理中考说明）阅读下面短文： “啪”发令枪响了，校运会1500米的赛跑开始了。运动员穿着短裤、背心、底有花纹的运动鞋，在跑道上，小勇和队员们你追我赶，竞争激烈，一个个大汗淋漓。拉拉队队员们递给运动员湿毛巾，让他们擦汗降温。田径赛场上，精彩纷呈：小强快速助跑，用力蹬地，腾空而起，跃过高杆；小明手托铅球，侧身垫步，猛然用力，铅球离手而去，5Kg的铅球在约11米处落地时，把地砸了个很深的坑……忽然，一阵“加油”声传来，原来1500米赛跑结束了，不勇用时最短，率先冲线，荣获冠军。 短语或句子 对应的物理知识 要求：从中找出三个跟物理知识有关的短语或句子，并分别说出涉及到的物理知识，填入右表空格内： 例7：（200年安徽省中考）阅读短文，回答下列问题： 汽车刹车之后 现代社会中汽车大量增加，发生交通事故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从看到情况到肌肉动作操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时间；在这段时间内汽车要保持原速前进一段距离，叫反应距离。从操纵制动器刹车到车停下来，汽车又要前进一段距离，这段距离叫制动距离（如图5所示）。 （1）汽车在正常行驶时，车轮与地面间的摩擦力是 摩擦。刹车后，由于 ，汽车还会继续向前滑行一段距离；在此过程中车轮会发热，这是用 的方法来增加车轮的内能。 （2）利用上表数据算出司机反应时间大约是 秒。 （