二班主题班会说课.ppt

小习惯成就大梦想 小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。 二年级开学初，与一年级相比，许多同学渐渐熟悉了校园生活和班级生活，多数学生表现出无目标、散漫、坐姿不正确、听课不专心等不良习惯的现象。 1.活动目标 2.说班会理论支持 1、 加强宣传发动，在学生中选择5名小记者组成记者团，用相机捕捉校园班级里的好习惯和坏习惯的行为。 2、进行班会所需材料的准备，如：准备一寸照片、印制梦想卡、设计制作梦想号热气球，准备背景音乐、图片等等； 3、让学生从各种渠道收集有关好习惯成就梦想的名人、伟人的各种资料、故事。 4、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 5、布置会场（在课室前面黑板书写主题，布置教室座位。） 三 说班会的组织调控 1.活动形式 2、名人、伟人梦想成真故事分享 案例一：苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。 案例二：李晟练成神箭手。李晟的父亲是一员威武的大将，李晟希望长大成为父亲一样的人。可是，父亲却总是说他年纪小，不能习武。李晟不甘心，偷偷学习射箭，终于练成了百发百中的神箭手，让父亲刮目相看。 案例三：科学家达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料…… 4、游戏——“看谁反应快” 同学们，刚刚看到你们每一个人认真地写着自己的梦想，又小心翼翼地将自己的梦想卡粘贴到梦想号热气球上时，你们那发亮小眼神，仿佛让我看到你们的梦想已经插上了翅膀，已经起航。 确实，我们每个人都有自己的梦想，在梦想中描绘着自己将来的生活。然而“事情永远不会百分之百地像我们预计的那样”，总会遇到种种问题，我们一旦屈服、一旦妥协，刚刚“旋转的飞轮” 就会慢慢停止转动。由此可见，拥有良好的习惯是多么的重要。当坚持成为习惯时，我们的未来就不是梦了。你们有没有信心？好，同学们一起加油吧！老师相信你们一定是最棒的！ 四、后续教育 五、说班会反思 这次“小习惯成就大梦想”的主题班会，目的是希望学生能真正意识到良好的学习习惯对学习的重要性，通过案例和生活中两组好习惯坏习惯写实照片的对比分享，让学生认识到好的习惯可以使人实现理想，坏习惯使人失败，一事无成。用学生对自己小梦想的憧憬和向往，激发学生对好习惯养成的信心和热情，提高学生的自控能力。 但是在实际教学过程中，多数学生能够意识到什么是好习惯，并能为自己树立正确目标，个别学生的不良习惯很难通过一次班会课就会立即转变，这就需要教师和榜样学生后续的学习生活中，给予自控能力差的学生更多的鼓励和指引，树立优良班风。 LOGO * * LOGO * ——二（2）班主题班会 一、说班会主题确定 三、说班会组织调控 二、说班会目标方案 四、说后续教育 1.说活动目标 3.说班会准备 2.说班会理论支持 1、让学生发现并改正学习中的不良习惯,提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到良好的学习习惯对学习的重要性,培养和提高学生们良好学习习惯的自觉性。 3、通过活动，让学生认识到好的习惯可以使人实现理想，坏习惯使人失败，一事无成。 （2）从教育心理学角度思考，马斯洛的需要层次理论中最高层次为自我实现的需要。对学生而言，自我实现是一种重要的学习动机。 （3）教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯地培养。”良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养，完善人格，使人上进。 (1)从教育学角度思考，生本教育理念强调“以生为本”，“一切从学生出发”。 3.说班会准备 1.班会活动形式 2.班会活动过程 游戏 游戏 案例分享 观看照片 听故事 制作梦想号热气球 1、说梦想，填写梦想卡 3、《小链子拴大象》故事导入，引出正题 2、名人、伟人梦想成真故事分享 活 动 过 程 4、游戏—看谁反应快 5、观看校园生活中两组照片，谈想法 6、签订好习惯倡议书 7、制作梦想号热气球 8、班主任总结 1、说梦想，填写梦想卡 3、故事导入《小链子栓大象》 故事引发思考： 　　　　　　　　　一根小小的链子就能拴住千斤重的大象。 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。小象出生在马戏团中，它的父母也都是马戏团中