人教版三年级语文上册26《科利亚的木匣》.ppt

木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想 。 讨论:科利亚当时在想什么？ 科利亚找不到木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方法可能不对。 D、自己的步子可能有问题。 讨论第1种可能性： 木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说：“也许，法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说：“不会的，敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？” 读一读，想一想，从他们的对话中可以找到什么依据？ 讨论第2种可能性: 数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子： 妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口向前走了三十步，把箱子埋在地下。 妈妈从家门口朝前走了三十步，挖出了她埋的箱子。 读读这两句，想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的？ 讨论第3种可能性: 挖的方法可能不对 “他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么? 科利亚不可能把方向搞错 讨论第4种可能性: 自己的步子可能有问题 就在那一天，妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了，在那儿住了差不多4个年头。” 4个年头，科利亚会发生什么变化呢？（同桌互相讨论） 选词填空 仍然 果然 固然 1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力，爸爸（ ）学会了。 2.在自然博物馆里，同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了，同学们（ ）不想离开。 3.这样做（ ）能保住他的性命，可他的一条腿却没了。 （1）报纸上说，今天晚上八点有月食。 晚上八点钟，我站在阳台上向天 空望去，月食（ ???? ）出现了。 （2）在抗洪前线，解放军战士与洪水 搏斗了十几天。有的战士累得几 次昏倒，（???? ）不肯离开防洪 大堤。 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？ 果然 果真 近义词 请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图. 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 阅读感悟 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？” 这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。 这件事情让科利亚得到了怎样的启示呢？ 时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都在起着变化。 这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？ (我们不能用固定不变的眼光看变化的事物,要使自己的想法.行为顺应这样的变化) 仍然 果然 固然 用“仍然”和“果然”填空： 果然 仍然 * 匣 xiá 字形：半包围 字义：收藏东西的器具，通常指小型的，盖可以开合。 人教版三年级语文上册 读读下列词语,并给字注音. 科利亚 木匣 挖坑 冰鞋 小手锯 喀山城 躲避 一倍 yà xiá wā xié bèi bì kā jù xiá jù jiē 木匣 手锯 台阶 测量 难过 挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山 仍然 玩意 随便 算术 量 liáng liàng 量具 测量 量角器 打量 产量 数量 力量 重量 难 nán nàn 难过 难受 困难 灾难 难友 难民 比一比，组词语 锯（ ） 避（ ） 倍（ ） 据（ ） 僻（ ） 培（ ） 剧（ ） 辟（ ） 陪（ ） 锯齿 根据 剧本 回避 僻静 开辟 倍数 培土 陪同 一、读准字音，遇到不懂的字要查字典。 二、想一想课文讲了一件什么事？ 三、根据提示给课文分段： “埋木匣”“挖木匣”“得到启示” 阅读要求 埋木匣 挖木匣 受到启发 课文写作顺序： 第一部分（ ）埋木匣； 第二部分（ ）挖木匣； 第三部分（ ）得到启示。 1—3 4—12 13 第一部分（ ）埋木匣； 第二部分（ ）挖木匣； 第三部分（